浅议如何激发学生学习英语兴趣

模仿是学生学英语不可逾越的阶段。且学生表现欲强，善于模仿，乐于模仿，根据这一特点，我引导学生反复模仿原汁原味的英语对话达到脱口而出，培养一定的英语语感。     

“臭豆腐”变成“香豆腐”

从小,一闻(wén)到臭豆腐的气味,我就想吐。所以,不管大家说臭豆腐多么好吃,我都不会动心,更不会去尝(chán)一口,因为我讨(tǎo)厌(yàn)它。有一次,家里来了一位姐姐。妈妈让我陪(péi)这位姐姐到处逛(uàn)逛,顺便给了我点儿钱,让我们买好吃的。于是我们一起来到街上。逛着逛着,姐姐忽然看     

老妈的第二职业

我从小就是个电视迷。没上小学的时候,大人们就惊讶于小小年纪的我居然能大段大段地背诵动画片中的台词,我对电视的痴迷度由此可见一斑。可自从读了三年级,母亲大人就下了一道命令:从此不许你和电视机沾边,除非周末。直到现在,我上五年级了,还没破过这个例。     

老姜大蒜的风波

"上好的老姜,白白胖胖的蒜头,快来买啊——"一个小贩推着小车,一路叫卖着来到丰字碑。迎面走来一位大妈问道:"这老姜多少钱一斤?""一块钱一斤。""那就买两斤吧。"小贩看了看秤杆说:"两块钱。"大妈用手拎拎袋子说:"这么轻,不到两斤吧。""到两斤的,你放心,缺一补十。"小     

爱的奇遇记

《乌丢丢的奇遇》是一部优美的童话。著名作家金波爷爷用诗一般的语言讲述了一个爱的故事。乌丢丢原是布袋爷爷木偶戏中的“独脚大侠”,他因为能给孩子带来快乐而获得生命,他知道生命的高贵,用爱来回报生命……爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣;爱,也让乌丢丢和老诗人的友情变得更加神圣。     

浅析石涛绘画理论体系的核心：“一画”论

“一画”论是《石涛画语录》绘画理论体系的核心。本文从创作过程,创作主体的心理状态,以及与宇宙的关联三方面进行分析,认为“一画”是一气流行表现于绘画与宇宙万物的根本起源与基本因素。