关于开放教育实践教学体系的设计

实践教学环节是为配合理论教学培养学生分析问题和解决问题的能力、促进参加开放教育学习的同学将个人经验和理论学习相结合并从中获得规律性的环节。所以实践教学环节是开放教育试点专业教学过程的重要组成部分。为确保实践教学环节的实施,本文对实践教学的目标确定、教学内容及其教学形式与方法的选择,提出了自行设计的实施方案。     

葛树志:科研领域的拓荒者

2009年年末,银杏飘飞的电子科技大学校园,一位浓眉大眼、头发浓密,身穿白色衬衣、深色西裤的中年学者一边走一边与计算机·软件学院院长秦志光教授讨论着学术问题.他们的交谈中,提到最多的词便是"智能控制、人工智能和机器人".     

零打碎敲也收成──初中语文教学点滴

零打碎敲也收成──初中语文教学点滴李玉纯近几年来，我除了重视语文课堂教学外，考虑到初中学生的知识基础和生活能力，还利用课余的零星时间，搞了一些小小的活动。尽管是零打碎敲，也带来了好收成，对复习、巩固旧知识和扩充新知识起到了一定的作用。一、我国有春节贴...     

试论现代科技人才的基本素质

本文主要论述了新世纪科技发展的特点与基层科技人才的素质问题，从现代社会发展角度阐述了科技工作者应具备的技术素质与思维能力。     

叶玉堂:翱翔在光电测控的广阔天地

位于成都的电子科技大学现代光电测控及仪器科研团队的大部分研究成果部出于一间不到30平方米的小屋子里.10年来,完成国家自然科学基金、教育部、总装备部等资助的科研课题20余项;科研经费从零起点到如今的几百万;研制出国内领先水平的单片集成光接收器以及在国内遥遥领先的高速相机……而这还仅仅只是开始.     

做好水田“三秋”工作

水田“三秋”是指秋翻地、秋备床土、秋作床，做好这几项工作，对中低产田改造，对来年水稻生产非常重要，是农业综合开发项目中一项主要技术措施。　　一、秋翻地　　秋翻地与春翻地相比，其土壤有效成分提高明显。据测定秋翻地块硝态氮增加 64. 6％；有效磷增加 21. 6％；有效钾增加 43. 7％。由于有效养分的提高，地温高，可促进水稻健壮生长，一般可比春翻增产 15％～ 20％左右。秋翻地的主要特点是：　　1．秋翻地土块与空气接触面大、时间长，经风干、雨湿、冻融交替，土壤逐渐粉碎，加速了熟化过程，从而使其变得疏松，通气性良好。…     

以人力资本理论指导农村经济科技培训

只有人的现代化,才会有社会的现代化;只有农民的现代化,才会有农村的现代化。农业现代化发展必须依靠科技进步,必须以人为本。本文从发展角度分析了农村劳动者和管理者的素质提高,是农村经济发展的需求,是社会的需求。以人力资源为基础阐述了现代农村教育模式除学校教育外,实施经济、科技、培训的必要性和紧迫性,农村经济主体领导者或管理者应转变观念,重视培训的战略地位,对农村科技培训逐渐形成终生学习和终生培训制度,提出了一些探讨性的观点。     

关于电大分校远程开放教育质量保证体系的探讨

实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目,是从培养对象、目标、规格到学生的知识、能力、素质结构,从教学内容、教学方法到实践教学环节与考核,从教与学的模式到教学全过程的控制,从现代教育技术的应用到学习支持服务,都按着全面推进素质教育的要求和现代远程开放教育规律,积极进行新的实践和探索。其中教学质量问题直接关系到“试点项目”的成败,作者认为“试点项目”实施过程中必须从战略高度认识教学质量的研究问题。本文结合电大教学实践和“试点项目”中期评估要求标准,从试点分校的角度出发,提出关于教学质量保证体系的设计与认识。     

网络：科技期刊发展的推动力

科技期刊要适应时代发展的需要,必须合理配置信息资源,在日常的工作中充分运用网络手段。网络具有信息量大、时效性快、交互性强、便于分类查询检索、读者量大等优点,可以更好地推动科技期刊的发展,不断扩大科技期刊传播的覆盖面,提高科技期刊的信息交流与信息利用率,适应现代科技期刊网络化发展的大趋势。