关于高等职业教育师资队伍建设的思考

高等职业教育师资队伍建设应以终身教育理论为指导思想，以实现高职教育的高层次性和职业性为目标，建立开放的高职教育师资管理体制。     

论国家创新体系中成人高教发展的方向

知识经济的兴趣,使经济发展开始由资源依赖、劳动依赖、技术依赖转移到知识依赖、教育依赖的方面,与此同时新的经济增长点则由技术提高转移到了科技创新上来。这就给处于农业经济、工业经济还不发达的发展中国家教育提出了     

新农村建设背景下农村社区教育问题探析

着重探讨了新农村建设背景下农村仕区教育中人、财、物和理念方面的问题。对如何解决和处理好人、财、物的关系,提出了一些看法和观点,对在农村社区教育中应坚持什么样的理念,给出了明确的回答。     

制约经济欠发达地区终身教育体系构建因素分析

在我国终身教育思想的宣传力度、终身教育制度的建立，各个区域之间存在着明显的差异。准确地分析经济欠发达地区构建终身教育体系制约因素，是研究如何在经济欠发达地区构建终身教育体系的基础性研究。本文从经济欠达地区的人口自然状况、经济发展水平、教育观念和教育资源等方面来分析制约终身教育体系构建的因素。     

成人高等教育健康发展的四点对策

成人高等教育经过20多年的发展之后正日益突显出高等教育资源与教育需要之间的冲突、办学公益性与办学主体资本寻利的冲突、课程设置理论性与实践性的冲突、文凭高利用价值与其“含金量”不足的冲突。构建未来成人高等教育发展模式应做好四个方面的工作,即:整合成人高等教育资源,细化各级各类成人教育机构的职能;遵循成人教育市场规律,以经济建设需求为导向发展成人高等教育;发挥地方政府和行业的办学积极性,在公益性与资本寻利性之间找到平衡点;提高成人高等教育过程管理科学化水平,重塑成人高等教育的社会公信度。     

谈成人高校学生学习心理特征及其管理方法

成人高校学生是具有特殊学习心理特征群体，个性的稳定性与思维的复杂性并存，有较强的自治能力与自主性，学习目的与学习动机呈多样性，渴望得到尊重、信任和理解，在学习态度上易形成个性自由化倾向。在进行学生的管理工作中应注意把握好他们的心理特征，发挥其自我教育、自我管理的优势，制定并实施符合他们的心理要求的管理原则和方法，才能够取得比较好的管理效果，为社会培养出大批合格人才。     

远程教学的双重性及其教学对策

当前 ,信息技术在远程教育中的应用 ,一方面提高了教育资源的利用率 ,拓展了社会成员受教育的机会 ,同时在教学过程中远程教学也存在一定的局限性。本文想就现代远程教学的优越性、局限性及其教学对策谈一点粗浅的认识。一、现代远程教学的优越性1 .教育资源利用率极大化。在传统教学中教师的教学在同一时间内 ,只能面对一个班级的学生进行 ,要扩大各级教育的办学规模 ,教育教学资源是难以逾越的“瓶颈”,而在现代远程教育教学中 ,一位教师在讲课 ,可以同时有多个班级的学生在听课 ,如果将教学内容制作成音像教材 ,还可以多次重复使用 ,极大…     

推进成人教育现代化进程的一点思考

成人教育有着众多的教育对象和广泛的教育内容。提高成人教育的效率，让更多的人接受成人教育，以提高全体劳动者文化素质，是成人教育工作义不容辞的职责。实施因材施教，最大程度地满足成人个性发展的需要，提高教育质量，是成人教育事业进一步发展提高的基础。党的十一...     

新农村建设背景下农村成人教育与培训策略研究

随着新农村建设的不断开展与深入,作为社会主义新农村建设重要保障之一的农村成人教育事业也进入一个新的发展时期。在新形势下,成人教育要主动出击,找准出发点、切入点、支撑点和着力点,切实为新农村建设服务。在建设社会主义新农村的背景下,农村成人教育与培训的策略是：明确各级政府责任;形成新的培训体系;提高培训实际效果;保障农村成人教育的持续发展。