关于剑的对话

【小作文】在很久很久以前,甚至久远得我们已记不清年代的时候,有一个古老的斯巴达王国。有一天,权力与智慧女神雅典娜突然降临到这个国家(别见怪,那时奥林匹斯山上的众神可是人间的常客)。雅典娜召集了全国的年轻人,她非常喜欢这些勇敢强健的小伙子,于是便赐给他们每人一把镌刻着她的名字的宝剑。有一个斯巴达小伙子拿了剑回到家里,闷闷不乐地坐在一旁。“怎么了,孩子?”他母亲问。     

小小“动物园”

<正>李老师：文君、阿呆,这次习作我们要来写一写“小小‘动物园’”,这个主题是不是很有意思呢？文君：是啊,题目中的“动物园”加了引号,一定不是真正的动物园,也一定很特别。李老师：我们先到课本中的“习作提示”里一探究竟吧。阿呆：“爸爸胖胖的,憨憨的,像一只熊”“姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼”……原来是要把家人想象成各种动物,这可太有意思了！     

串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新

目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改革学生考核模式,实现学生对知识的并联、串联、交联和通联。并分别对2014～2015学年及2015～2016学年运用整合改革中医专业和未改革的非中医专业各班、2016～2017学年运用整合改革和前一年未进行改革的非中医专业各班的病理成绩和及格率做了比较。研究表明,病理学实践教学的整合与创新,可促进病理学教学质量的提高及学生能力的培养。     

基于OBE理念的高职院校课程教学改革探索——以“网页设计与制作”课程为例

针对“网页设计与制作”的课程目标和内容、教学实施、考核机制及质量保障体系存在的问题,将OBE理念引入课程,对该课程进行教学改革探索,从建立以行企需求为导向的课程目标和内容,开展以学生为中心的“六环节”课程教学实施过程,建立“理实结合”的考核评价体系,完善课程质量保障措施、推进课程持续改进。实践表明,教学改革在提高学生课程通过率,毕业设计水平及实习就业方面起到了积极作用,课程教学效果得到了明显提升。