“课改”为我的生物教学注入了活力——一位农村初中生物教师的教学反思

<正>教师是什么?心中有爱,肩头有担,腹中有墨,胸中有识,目中有人,口中有艺,这就是教师!——题记我是一名普通的农村初中生物教师,任初中生物课教学整整28年。我心中始终牢记一位老生物教研员于泽明老师的一句话:"学科无好坏之分,主次之分,我听过你几次生物课,很有创意和个人特点,不要改‘科’,坚持下去。"就是这句语重心长的话,使我历经几多的挑战与辛酸,获得了更多的成功与喜悦。     

精彩有时在意料之外

教育家叶谰先生强调指出：＂课堂是未知的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是必须遵循固定路线而没有激情的行程。＂这就告诉我们,令人满意的精彩课堂不是按照预先设定的教学设计,需要把握真实丰富的现场来产生。这样一来,就能够有力地改进课堂教学,从而促进课堂产生精粹。     

种子萌发演示实验装置改进及使用

种子萌发演示实验装置改进及使用△△△河北丰南市黑沿子中学（０６３３１３）史云霞李贺珍在教学中，笔者对初中生物第一册（上）Ｐ．２９“种子萌发外界条件”及Ｐ．５９～６０“种子萌发时吸收氧气，释放二氧化碳”的演示实验作了一点改进。介绍如下：材料用具５００ｍ...     

刍议课堂教学中的“诱之以利”

教育的终极目的是教学生学会做人,让学生成人,这种＂立人＂的教育理念应该贯穿于教育行为的始终。＂人是因为可爱而美丽,不是因为美丽而可爱＂,什么时候,我们的课堂生活才能真正成为学生日常生活的一部分呢？——一名普通教育工作者的感慨。     

鱼纲 两栖纲 爬行纲

《鱼纲》一章中第一节“鲫鱼”的重点：1．鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。2．鱼纲的主要特征。难点：动脉与静脉的概念、动脉血和静脉血的概念。