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李银华 《读与写:教育教学刊》2012,(7):125
认识阅读的重要性;利用好课本资源,营造班级阅读氛围,开展系列竞赛是语文教师行之有效的激发学生课外阅读兴趣的策略。 相似文献
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一株植物单独生长时,会失去生机、枯萎,而众多植物一齐生长时,它们则根深叶茂,生机盎然。这是自然界中常见的一种现象。这种现象,生物学上通常称之为“共生效应”。“共生效应”显示了生物群体的巨大作用,把它迁移运用于班级管理特别是后进生的转化工作中很有必要。在处理后进生的问题上,我曾经采取了一种孤立差生的做法。学生王某贪玩、任性,自习课上喜欢跟同学随便讲话,课后经常与同学打闹,作业不做,影响极坏。找他谈过几次,但收效甚微。无奈之下,我将该生的座位调到班级的西北角,前面又安排了两位女生,并示意其他学生不要… 相似文献
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李银华 《黔南民族师范学院学报》2015,(1):78-81
和谐的师生关系对提高教育质量和促进师生身心健康有重要的作用。高中新教师由于年龄、经验等因素,与学生相处有他们自身的特点。影响高中新教师建立和谐师生关系的因素有教师、学生自身的因素,也有职前培训、学校等外在因素。高中新教师与学生建立和谐的师生关系需要师生共同努力、共同配合,同时新教师需要学校、家长的支持和理解,以及师范教育有针对性的培养。 相似文献
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李银华 《中学课程辅导(初三版)》2007,(3):39-44
《英语课程标准》对初中毕业生英语写作的技能的具体要求是:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明;在英语学业考试中,对于英语写作的能力的考查主要是通过书面表达的方式进行的。书面表达这种考试形式既有一定的写要求,又有一定的开放性。它也更能较全面地反映考生所掌握的英语语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。 相似文献
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李银华 《中学课程辅导(初三版)》2007,(3)
【体味书面表达】《英语课程标准》对初中毕业生英语写作的技能的具体要求是:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或山西李银华 相似文献
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