宝岛椰树

我的家乡在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等等，还有我最喜欢吃的椰子。椰子树的树干很特别，又直又高，没有枝杈，树身有一圈圈的条纹，树顶上长着一簇又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。到了夏天，树顶上长叶子的下面，长出一串串椰子，挂在高高的树梢上，椰子有深绿色的、淡绿色的、棕色的。深绿色的椰子是刚刚长出来的，淡绿色的椰子是开始成熟的，棕色的椰子是熟透了的。我看到椰子挂得那么高，就问村子里的大哥哥：“树这么高，怎么才能将椰子摘下来呢？”大哥哥没有说话，只见他一猫腰，“嗖”地一声抱住树干，手…     

践行校本教研 促进教师发展

晋江市实验小学3年来开展校本课程研究，成绩裴然。他们始终把学习和教学融为一体，以教师为研究主体，以学生的发展为宗旨，以学校教学中的问题为研究对象，努力探索校本教研的新路子，提高了课堂教学的效益与质量，促进了教师的专业成长，完善了学校的教研制度，他们经验是值得推广的。[编者按]     

颠覆式创新下的课堂教学模式改革——以《工程经济学》为例

随着互联网、物联网、移动智能终端和云计算的迅猛发展,信息技术不断成熟,信息处理能力和存储能力突飞猛进,大数据时代也随之到来。在此背景下,信息技术作为外因不断激发和推动教育改革创新,课堂教学模式的创新与改革成为新时代高校教育中的焦点问题。     

基于叙事文本特质构建阅读教学基模——以《一枚金币》为例

叙事类文本在小学语文教材中占比很重,掌握叙事类作品的阅读密码,就能快速提高阅读此类文本的能力。破解叙事类文本的阅读奥秘,关键在于筛选学生易于理解的该类文本的特质作为突破口,选用适切的阅读策略,构建对接阅读能力层级的阅读基本模式,以程序性和策略性知识为支架,以一篇带动一类文本的阅读教与学,从而快速发展学生的阅读技能。