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随着素质教育的深化发展,学校教学构建是否符合素质教育要求的课程体系成为教学的标准.新时期的教学要打破传统的单一知识传授体系架构,要综合化设计教学体系.教学要着眼于学生全面素质的提升,实现情感态度和价值观,知识与技能,过程与方法的三维统一,这是综合化教学包括的内容.高中音乐教师要设计科学、合理的教学体系,从多方面入手,做到教学的综合化、全面化. 相似文献
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杜彦英 《中国科教创新导刊》2012,(9):247-247
教学质量是学校教育的生命,提高音乐学科的教学质量,发挥音乐的教育作用是每一位音乐教师面临的挑战。本文就如何提高教学质量做了阐述。 相似文献
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