《德意志意识形态》中的世界历史理论探析

150年前,伟大的思想家马克思和恩格斯写了《德意志意识形态》,在书中,马克思揭示出,随着生产力、分工和社会交往关系(生产关系)的相互作用,人类历史发展到了资本主义时代,越来越成为世界历史。马克思对于这个过程,做出了科学的分析和阐述,形成了独特的世界历史思想。本文通过对《德意志意识形态》的分析对于马克思的世界历史理论的内涵、特征等问题阐述我的一些拙见。一、世界历史理论的基本内涵马克思在《德意志意识形态》中对于世界历史有这样一句经典的概括:“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大,各民族的原始封闭状态由于…     

用提问激活高中政治课堂

正课堂提问是课堂中师生交流形式之一。巧妙的课堂提问能培养学生思维能力,思维往往是从问题开始的,因为问题能激发学生认知上的矛盾,让学生产生强烈的探究问题的欲望,从而诱发学生的思维向更深处进行。教师的课堂教学就是调动学生思维的活动,激发学生不断发现问题、分析问题与解决问题的过程。所以,教师要掌握一定的课堂提问的艺术。那么,在高中政治教学中如何运用提问激活学生的思维呢?     

对思想政治必修1《经济生活》教材编写的几点建议

在新一轮课程改革已经启动了六年多的时间里,新课程思想政治必修1《经济生活》(以下简称《经济生活》)改进了不少。不过,在近几年的政治教学实践中,《经济生活》还有值得改进和完善的地方。