流动的情感永恒的关爱——浅谈情感交流式教育的实践

情感交流式教育是以师生感情的互相交流为基础,以学生受到教师感情的感染和引导,并逐渐形成正确的价值观、人生观乃至世界观为目的的一种教育实践活动.为使学生在情感交流中受到潜移默化的影响,班主任必须做大量细致入微的工作.     

段落疏朗有晴天首尾照应得圆满

餐桌上的交流 2012年6月23日中午12点,作文阅卷组的8位老师正在匆匆进食午餐.席间,4个阅卷小组就阅卷进度、阅卷感受等展开了交流. 王老师:嗨嗨,阅卷既要重质量又要求进度,还真得动番脑筋呢!我同李老师昨天就商量过,不管谁初评都把分数写在计分框处,复评者若认为公允,则不动这个分数,若需增减分数,仅有2至3分的权限,否则就要协商重评,这能最大限度地避免评分误差. 李老师:没错,是这样的.不仅如此,咱俩还约定,评卷基本消灭误差,狠抓阅卷进度.为此,我特别注意作文的开头和结尾的文字.因为一个好的开头就能决定整篇文章的优劣,好的结尾也可能让文章提升一个等次.注重开头结尾,不放过中间,一个分数很快就在头脑中形成.这样评卷,进度当然快.     

不能忍受之重

不能忍受老师的一句戏谑"你可以到幼儿园进修了",初二学生皮其毅发愤搞科技创新,发明的红外线拐杖获得国家专利,另有6项发明获国家专利局受理.@@不能忍受排队等待的漫长无趣,上海财经大学的9名学生设计开发了一款名为"排队无忧"的手机应用程序,可以实现"远程取号"预订餐位,再优哉游哉地去餐馆用餐.     

为你插上一双翅膀助你飞翔——古典诗歌的教学方法探微

<正>我国是一个诗的国度,从我们的祖先吟出"投我以木桃,报之以琼瑶"(《诗经.卫风.木瓜》)的那一刻起,诗歌就以其形式灵活、言简义丰的特点奠定了它在我国文学史上的源头地位,几千年来屹立在我国艺术审美金字塔的顶端。所以,在现行的中学语文教材中,古典诗歌占有相当大的比例。《新课程标准》在课程目标中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"如何在课堂上发掘诗歌的艺术价值,让学生认识古典诗歌的整体美感,体味诗中真情,想象诗画美景,领悟诗言之理,感受诗语之雅,理应成为古典诗歌教学追求的最高境界。作为一名从教多年的语文老师,我不断探求教学诗歌的有效方法,下面结合教学