创设鲜活灵动的小学数学作业

目前,小学数学作业绝大部分都是书面作业,分为课堂作业与课后作业.这种作业的形式虽然可以培养学生一定的演算、解题技能,却激发不起学生的作业兴趣和热情,对作业的评价也比较单一,既影响学生作业的兴趣,又制约了学生作业的积极性.我在教学中,不断创新,给学生创设鲜活灵动的作业,极大地提升了学生的数学学习兴趣,取得了较好的     

画中认 做中识 轻松辨方向——“认识方向”教学设计

正[教学内容]苏教版二年级数学下册"认识方向"。[教学目标]1.在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识"东北、东南、西北和西南"4个新方向,能结合具体的情境,依据给定的一个方向来辨认其他7个方向,并能根据这些词语比较准确地描述物体所在的方位。2.在解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的联系,培养学生用数学知识解决实际问题的能力,进一步发展学生的空间想象能力。3.使学生在自主探索、合作交流的过程中获得成功的