小学数学“算用结合”实践活动课的思考

<正>数学实践活动顾名思义为:数学+实践活动。实践活动是形式,是数学内容的载体和实际目标的手段,是教师结合学生的有关数学方面的生活经验和知识背景,引导学生以自主探索与合作交流的方式,开展形式多样,丰富多彩的数学学习活动。     

4-(2''''-羟基苯亚甲基)氨基安替比林的合成与表征

介绍了4-(2’-羟基苯亚甲基)氨基安替比林的合成方法，通过元素分析、IR光谱及核磁共振谱分析、对其组成、结构进行了确认和表征。测定了熔点，考察了它在几种常见溶荆中的溶解性能。     

烯烃环氧化反应的新进展

介绍了烯烃环氧化方法,环氧化剂的性能、应用范围,并进行了评述。     

2-甲基苯并咪唑的合成与研究

以邻苯二胺和醋酸为原料合成2-甲基幕并咪唑,探究了反应摩尔比、反应时间及少量还原锌粉对产率的影响,找出了最佳反应条件,并用红外光谱和质谱对产物结构进行分析.实验结果表明,醋酸与邻苯二胺的摩尔比为1.8:1,反应时间为4h,加入适量锌粉,2-甲基苯并咪唑的产率可达87.6%.     

固体超强酸TiO2/SO42-催化合成醋酸乙酯的研究

以醋酸和乙醇为原料，以固体超强酸TiO2／S04^2-为催化剂，考察了催化剂酸度及用量、反应时间、醇酸摩尔比等对酯化产率的影响，实验结果表明：在冰醋酸用量为0．1mol的条件下，催化剂用量为1．08g，醇酸摩尔比为3，回流反应时间为1—1．5h，在以苯带水，酯化产率可达92．5％。     

壳聚糖硫酸盐催化合成乙酸异丁酯

以壳聚糖硫酸盐为催化剂,由冰醋酸和异丁醇合成乙酸异丁酯。探讨了催化剂用量、反应时间、反应温度、酸醇摩尔比及带水剂对酯化率的影响。实验结果表明,在催化剂用量为0.5g,反应时间为2h,酸醇摩尔比为1:1.20的条件下,产品酯化率达94.88%,且催化剂可重复使用多次。     

二氧化钛薄膜光催化降解酸性品红

采用溶胶－凝胶法在玻璃表面制得TiO2(锐钛型）薄膜，研究了以254nm的紫外线为光源，酸性品红（AF）在TiO2薄膜上的光催化降解初始速率与溶液初始浓度、初始pH值及外加氧化剂H2O2的关系。结果表明，AF的光催化降解行为采用Langmuir-Hinshelwood(L-H)模型来解释，利用TiO2薄膜作为光催化剂光降有机物AF具有较好的应用前景。     

水解法制备二氧化钛光催化剂的研究

以四氯化钛为原料,利用两种水解方法制备了二氧化钛光催化剂。探究了不同方法及不同温度下（500℃、525℃、550℃、575℃）烧结二氧化钛粉体对光催化能力大小的影响。并用不同条件下制备的光催化剂对有机染料胭脂红进行了降解分析,找到了水解制备二氧化钛光催化剂的较佳方法和最佳烧结温度。     

烯烃环氧化反应的新进展

介绍了烯烃环氧化方法 ,环氧化剂的性能、应用范围 ,并进行了评述     

合成(Z)-3-丁烯基-5-羟基苯酞的一种新方法

本文介绍了以4-羟基邻苯二甲酸酐为原料,仅通过两步反应,方便、高产率地合成出天然产物(Z)-3-丁烯基-5-羟基苯酞的一种新方法。