浅议数学中的直觉思维

在教育过程中,某些老师由于把证明过程过分的严格化、程序化。学生只是见到一具僵硬的逻辑外壳,直觉的光环被掩盖住了,而把成功往往归功于逻辑的功劳,对自己的直觉反而不觉得。学生的内在潜能没有被激发出来,学习的兴趣没有被调动起来,得不到思维的真正乐趣。从而丧失了学习数学的兴趣,这种现象应该引起数学教育者的重视与反思。     

三十余年来我国科研育人研究的总体状况、进展及趋势 ——基于CNKI"科研育人"论文(1988—2020年)的统计分析

近年来,随着科研育人多次出现在我国高等教育的政策文件中,科研育人逐渐成为学界关注的焦点和研究的热点.科研育人既是高校"十大"育人体系的重要组成部分,也是高校落实"三全育人"理念及培养高素质创新型人才的现实需要.目前,学界围绕科研育人的理念、内涵、特征、意义与途径等进行了有益的探讨,但总体上科研育人研究成果数量偏少,研究重复率较高,研究方法有待创新,研究水平有待提高.系统梳理科研育人的研究进展,深入剖析科研育人的研究趋势,以期促进科研育人研究进一步深入.     

科研育人视域下优良学风形成的学理分析与路径探究

科研育人是思想政治工作质量提升的重要环节,而优良学风则是实施教育质量工程的重要途径,因此,科研育人与优良学风在服务人才培养上具有系统性、实践性和导向性等共同特征。科研育人视域下优良学风的形成存在主体的多重性、内容的相通性和目标的一致性等诸多要素,在学理分析的基础上从主体维度的建构、载体维度的融构和评价维度的细构等三个方面探讨科研育人助推优良学风形成的有效路径。     

农林院校大学生职业生涯规划教育的困境及对策研究

大学生就业困难已成为不争的事实,这在农林院校表现更为突出。职业生涯规划教育逐渐引起各农林院校管理者的重视,但在实施过程中存在以下问题:大学生职业生涯规划意识淡薄,师资力量薄弱,教育内容空泛等。对此,农林院校应从注重提高大学生的职业生涯规划意识,加大对生涯规划师资的投入力度,创新生涯规划教育内容等方面提高大学生职业生涯规划教育效果。     

思想政治教育话语困境分析及对策研究

思想政治教育话语经历了初步形成、探索发展、遭遇重创及快速发展时期。当前,思想政治教育话语实效性不强的原因如下:教育者话语权过分突显;思想政治教育话语内容贫瘠;思想政治教育话语形式滞后。思想政治工作者应通过建立话语权分流机制,在消解教育者话语霸权的同时应注重其话语引领作用;充分挖掘各种话语资源,为思想政治教育话语注入新鲜血液。此外,教育者应紧跟时代步伐,创新思想政治教育文本话语和实践话语。