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教学中的细节如深夜的流星,一抹而逝,如狂雨中的闪电,耀眼夺目。教学细节有时候会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,成为教学难点的破解点,学习习惯的矫正点,素质培养的落脚点。精美的课堂来自精美的细节。 相似文献
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教学中的细节如深夜的流星,一抹而逝,如狂雨中的闪电,耀眼夺目.教学细节有时候会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,成为教学难点的破解点,学习习惯的矫正点,素质培养的落脚点.精美的课堂来自精美的细节. 相似文献
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解读文本是对文本人文性和工具性两个特性的分析和体会.解读文本应该是多元的、丰富的、深刻的.解读文本的教学应是原创教学,即应从取舍解读到的内容、整合解读到的内容、优化解读到的内容等方面进行原创性教学. 相似文献
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【教学要求】1.读懂例文,了解其主要内容。弄懂"反哺"的本意及引申意义。2.正确运用冒号、引号、问号等标点符号,掌握写好对话的基本方法。3.借鉴习作范文,在三幅图画中任选一幅,展开合理想象,写一段对话。 相似文献
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<语文课程标准>提出:"要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性","在教学中努力体现语文的实践性和综合性,并把综合性学习列入基础教育的各个学段,成为语文课程目标体系中的重要组成部分".那么,在小学语文教学中采用怎样切实有效的手段才能使语文综合性学习的路越走越宽呢? 相似文献
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《语文课程标准》提出:“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”,“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,并把综合性学习列入基础教育的各个学段,成为语文课程目标体系中的重要组成部分”。那么,在小学语文教学中采用怎样切实有效的手段才能使语文综合性学习的路越走越宽呢? 相似文献
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教材简介《槐乡五月》这是一篇文质兼美的散文,它不是一首诗,却有着诗一般的语言;它不是一则童话,却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言,生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。 相似文献
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