学习困难学生心理研究

21世纪的竞争是人才的竞争。未来社会对学生的要求很高,老师、家长对学生的期望很高,各方面的条件都好了,可是却有相当多的学生成了“学困生”。本文从家庭氛围及家庭教育对学习困难学生的影响,对学习困难学生的学困原因进行分类,针对分类,又提出了家庭教育和学校教育相结合的办法来转化学习困难的学生,使他们具有“自我教育、自我管理、自主学习”的能力,从而走向人生的成功之路。     

我把爸爸弄丢了

在我家，妈妈绝对是个权威。爸爸有些痴呆，在家里的地位最低下，连我都敢训斥他，谁叫他成天呆在家里，靠妈妈养活。     

共同的归宿——电影《上帝发疯了》

很有意思的名字,影片也很有意思。突然想起曾玩过的一个电脑游戏,名字是《上帝也疯狂》。我要在一片荒地上建立自己的家园,还要同各种怪兽战斗。不知道原始状态的我是有知的还是无知的,但我却在同一切有知的和无知的一并战斗,甚至最终像牛奶和咖啡的融合,变出一杯卡布基诺,只是不知这杯卡布基诺的感受是什么样的。上帝在发疯的时候会大胆地去让无知和有知融合,当然,这只是在上帝发疯的时候才尝试的一个实验。     

人性的跷跷板——INSOMNIA(《失眠》)

这部影片集中了希区柯克风格的很多要素:隐约的线索,象征化的物件,贯穿始终的惊悚,理智与狂乱,以及结局的情理中的出人意料。导演做得很好,让这部影片很平衡地集中了这些要素。一只孤独的大雁,在空中划过一声鸣叫之后逃离了镜头。从一开始,大雁的鸣叫与孤独的天空似乎就在找寻一种平衡。这样的天空有着这样的一只鸟,就如同那个死去的女孩拥有被人剪短的艳红色指甲一样,努力想要保持某种状态。     

祖母的四条裙子——The Tin Drum(《锡鼓》)

恍然感到电影就是做梦的一个过程。我在看电影中做着一个个童话写就的梦。电影中的人们也在做着梦,那个梦,被我们窥视到了。奥斯卡是一个鼓手(我知道这么叫他,他会满意的)。他的祖母穿着四条裙子,于是便有了祖父,有了妈妈,有了舅舅,有了奥斯卡。一切从祖母的四条裙子开始,在祖母的四条裙子中结束。从烤土豆开始,在烤土豆中结束。     

永恒之海——《深海长眠》

决定看这个片子是因为我感觉到一些熟悉的气息,像那篇我准备写的故事。不约而同地都谈到了死亡,一种寻找永恒的方式。不需要把永恒同宇宙诞生灭亡的周期联系起来,也不需要用永恒去修饰不灭的灵魂,正如雷蒙所说,死亡的感觉就像是在游泳。那么永恒就是那片海,存在,却无法得知。     

海底漫步

寒假里爸爸妈妈带我到向往已久的海南岛旅游. 海南岛很美,我看到了弯弯的蓝宝石色的海、弯弯的银色的海滩、弯弯的绿色的岸、美丽的椰林,这真是个没有冬天的海岛.在岸上我捡了好多奇形怪状的贝壳带回家,还到海底冒了一次险--海底漫步.