兵团职教纺织专业人才培养模式内涵体系探索

本文从分析兵团纺织业发展现状和趋势入手,结合地方院校多年来纺织专业人才培养实践,阐述了＂双向交流、两证融通＂人才培养模式的内涵、特点以及构架体系,并对地方院校近几年的实践效果作了总结。     

"生态系统的信息传递"一节教学参考资料

“生态系统的信息传递”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修3第5章第4节的内容，与老教材相比是新增加的部分。笔者收集整理了一些不同于教材和教参的实例如下：     

运用VI设计理念的学术期刊个性化整体设计

借助现代企业VI设计理念进行富有个性化期刊视觉形象设计是一个较为优秀的学术期刊品牌建立的重要途径之一。本文探讨了学术期刊视觉形象整体设计的内涵、要素及原则。     

起消级影响的解题思维定势浅析

<正> 解题思维定势具体地说是指已习得的知识而造成对当前学习活动的倾向性,它使学生以比较固定的方式去解题。情境不变,定势能使学生提高解题速度;一旦情境发生变化,思维定势不仅会阻碍学生采用新方法解题,还会大大影响解题的准确性,不利于生物教学质量的提高。因此,笔者认为有必要对后者作一浅析。     

人类遗传病遗传方式的快速判定

1人类遗传病的遗传方式和遗传特点 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要分为细胞核遗传病和细胞质遗传病两大类,细胞核遗传病常常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等（见下表）。     

高中生物命题咬文嚼字举例

自主命题是生物教师的教学基本功,然而如果我们在命题时没有认真审题和反复推敲,将会导致学生考试时无所适从,这不仅会严重影响到学生对生物知识的准确掌握和成绩的提高,而且还会降低学生的学习兴趣。长此以往,教师还会改变教师在学生心目中的形象,降低学生对教师的信任度,进而影响到师生问感情的和谐发展。因此,高中生物命题（包括选题）的文字表述一定要仔细斟酌,做到设问与所提供的答案相一致。     

以伟大建党精神引领高等教育高质量发展的路径探究

为实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越,需要从伟大建党精神中汲取奋进的智慧和力量.要坚持真理、坚守理想,推进高校党的思想建设与立德树人根本任务深度融合;要践行初心、担当使命,推动高校党的组织建设与人才培养、学术研究中心工作深度融合;要不怕牺牲、英勇斗争,推进高校党的作风建设、纪律建设与高等教育综合改革深度融合;要对党忠诚、不负人民,推进高校党的政治建设与办好让人民满意的高等教育深度融合,不断开创高等教育持续、快速、高质量跨越式发展的新局面.     

高中生物实验设计题归类与例析

针对近年来高考命题的特点,本文对高中生物实验设计题进行了归类,并就这类题目进行了例析.这类题能很好地检测学生的实验分析、思维方式、创新能力和语言表达能力.     

成语中的生物学知识

挖掘成语中的生物学知识,将其用于生物学教学,或作导言、或作实例帮助学生理解,不但能活跃学生的思维,调动学生学习之积极性,提高教学质量,而且还有利于学生的文学修养。现对此作一肤浅的归纳,供参考。     

大学数学教学中的创新教育

大学数学课程为各专业课程提供必要的数学基础,并蕴含着丰富的培养创新型人才的元素,构建以培养学生创新意识、创新精神和创新能力为核心的大学数学教学模式,是实现大学基础教育改革的一项重大和迫切的任务。本文分析了大学数学教学对创新教育的作用,并提出了在大学数学教学中实施创新教育的措施。