学员基本情况调查及心理分析

做好学生教育工作的基本出发点,是对学生应有全面而符合实际的估计。教育学院的学生主要来自各个中学的教学岗位,他们中的绝大多数都是具有多年教师生涯和社会阅历的,他们对问题的看法和处理问题的感受,对教育工作的热爱程度和职业道德的素养水平等方面,都会有与普通院校大学生所不同的特点。因此,认真地、不失时机地、进行调查研究,努力了解他们的特点并积极摸索掌握有针对性的教育方法,就成为教院每个教职工,特别是思想政治工作干部的主要职责之一。为此,我们曾于1984年至1985年先后在学员中进行了有关项目的多次问卷与问题回答等调查研究。虽然这些调查方式     

学校管理心理浅谈

一所学校的教师、职员、工人是这所学校的主人,是管理的主体。学校教育、教学质量的高低,决定因素就在于全体教职工团结一致,全心全意为培养祖国四化需要的人才,为办好学校而主动积极地贡献自己的力量并争取做出优异成绩。因此,努力调动广大教职工的积极性,充分发挥每一个教职工的作用,就成为学校管理工作的关键。然而“调动积极性”说起来不难,但在实际中却是一件不太容易的事情。它要求领导者具备良好的心理品质,要求     

研究心理因素 密切联系群众——庆祝中国共产党成立七十周年

中国共产党七十周年的历程,无愧地证实了党是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。以“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”为主要内容的群众路线,是党制定正确路线方针政策的基础,是党立于不败之地的真谛。我们以实际行动迎接党的生日,首先就要继续增强执行党的群众路线的自觉性,牢固树立马克思主义的群众观点。     

学习运用心理方法努力提高管理效能

一个单位工作成功与失败的主要关键是管理。管理是一个工作过程,它包括计划、组织、协调、执行和控制等五项基本活动。其中的执行,即工作实施阶段则是管理过程中最重要、最有实际意义的一个环节。正如马克思所说:“一步实际运动比一打纲领更重要。”没有工作实施,再完美的计划也将是空头支票。没有工作实施,提高管理效能也将无从谈起。因此,工作实施是将美好愿望变为实际行动,将计划变为现实的必由之路和基本途径。在工