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对分课堂强调教师授课"精讲留白",在环节上要求"讲授——独立学习——独立作业——小组讨论——全班交流".经过对对分课堂的研究,本文结合甘南地区的实际,逐步探索出在对分课堂模式下细化教学流程的高中历史课堂模式,即"自主学习——教师引导——问题探究——学生展示——感悟历史".以《发达的古代农业》为例,运用对分课堂模式,细化... 相似文献
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