新媒体视野下的网络文学生态研究

新媒体时代网络文学如何实现有机发展,成为网络文学发展的关键因素。本文从传播媒介、受众群体及其需求等角度对网络文学的经济追求和文学素养的博弈进行研究,进而对西方网络文学的发展走向提出合理性认知。随着网络技术的发展和网络的普遍化,网络已经深入人类的骨髓,成为生活当中不可缺少的一部分。尽管网络使用的媒介和网络终端各式各样,但是网络的本质并没有发生变化。也正是网络时代的大背景下,以网络为基础的"消费品"日益充斥着我们的物质世界和精神世界。网络文学无疑就是这一时代的产物。     

探析如何分析人物形象

塑造典型的人物形象,是文学作品的主要任务。而分析人物形象,则是我们阅读文学作品的一个主要任务。我们通过结合自身的生活经历和情感体验,对人物形象进行分析感知,可以准确领悟作者塑造人物形象的意图,完成对人物的审美品读,从而有效把握文学作品的主旨。     

对英语专业语音教学的反思

随着经济全球化进程的加快,持不同语言的人们之间用英语进行交流机会更加频繁。尤其是近年来我国英语教育事业的发展,使英语语音教学备受关注。语音是外语教学的基础,语音学习影响其他语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。     

语言相对论对跨文化交际的影响

＂萨丕尔-沃尔夫假说＂包括两个基本观点,即语言决定论和语言相对论。其中语言决定论,也就是语言决定思维,由于其过分强调了语言对思维的决定作用,已经渐渐地淡出了语言学家的研究视野,主要是由于其决定作用过于强势。语言相对论即语言反映思维、信念、态度等。跨文化交际学是一门新兴的学科,语言与思维的关系,以及语言与文化的关系一直以来都是跨文化交际学中不可回避的问题,提及语言与思维,与文化的关系,就离不开对萨丕尔-沃尔夫假说的讨论。作者从该假说的语言相对论角度入手,把该假说放入跨文化交际当中,让读者可以更好地体会为什么在交际过程中,语言不同的人,在思维方式和文化形态上的表现也有所不同,希望从此角度给能给读者以启发,以便更好地进行交际。     

浅谈原型理论框架下的英语词汇习得

随着认知语言学的发展,原型理论逐渐发展成熟起来,并对外语学习的相关领域有一定的理论和实践价值。原型理论对当前的英语词汇习得有如下启示:重视基本范畴词汇习得;重视使用原型范畴构词法扩大词汇量;重视以原型词为基点的同义词学习;重视原型理论指导下的多义范畴;重视隐转喻对词义扩展的作用。     

与爱心相伴 与责任同行

<正>在现代教育体系中,教师的责任不仅在于"传道授业解惑",更在于言传身教地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在快节奏、高压力的现代生活中,物欲横流的价值取向正腐蚀着以爱和责任构建的传统教师的角色,"课堂不用功留一手""课外办补习捞一手"等现象比比皆是,心气浮躁、缺乏责任心与爱心已成为目前教师职业中的普遍现象,严重地影响着教师队伍的形象和素质。教育是一项良心工程,只有与爱心相