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1．经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力，并让学生感受到数学与生活的密切联系。 相似文献
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广西龙胜各族自治县在贯彻落实中央和自治区农村工作思路中，积极引进联合国教科文组织亚太地区社区学习中心项目，1999年编印农科教培训资料4．4万余份(册)，举办农民科技培训长班39个，培训学员2200人，1598人取得绿色证书，短期科技培训班844个，培训4．26万人次，在凤凰桥等村建立“吨粮田”、“万元田”等科技示范点84个，在示范点推广“蔬菜 水稻 玉米”等种植模式沼气应用等科技12项，涌现了保江等三个文明村和周继荣、李兰芬等一批文明小康户。项目自1999年春实施以来，已辐射到了全县10个乡镇109个村，覆盖人口达11万多人，初步实现了社区学习中心项目的第一阶段目标。 相似文献
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"兴趣是最好的老师",如果激发、调动了学生对教学内容的学习兴趣,学生就会从被动的接受知识转变为主动的探求知识,新课程理念"以学生为中心,充 相似文献
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一、课题实验的动作模式民族农村社区教育实验具有开放性和社会性的特点,它不能仅由教育一家来承担,需及时适应民族农村社区发展的要求,对各类教育资源进行整合,把教育延伸、拓展到社会基层,满足群众的教育需求。龙胜各族自治县教育局站在发展农村社区教育,要使农村经济长远发展,社会文明不断进步,农民脱贫致富奔小康的历史高度,与时俱进开展课题实验。2000年春,龙胜开始实施以“全员性、学习型和公益性”为目标的课题实验,先后以瓢里镇、马堤乡的六漫、芙蓉社区为试点,之后逐步推广到龙胜镇坳背、和平乡黄洛、泗水乡里排等社区,目前已发展… 相似文献
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随着社会文明进步的不断加快和中小学新一轮课改的步步深入，人们愈来愈认识到学校、家庭、社会三者从不同时间和空间上占据了学生的整个生活，三者间的协调、和谐教育对中小学生的健康成长十分重要。本文谨从农村中小学校的角度，就家校携手合作，构建和谐教育的问题进行初步的探索。 相似文献
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随着社会文明进步的不断加快和中小学新一轮课改的步步深入,人们愈来愈认识到学校、家庭、社会三者从不同时间和空间上占据了学生的整个生活,三者间的协调、和谐教育对中小学生的健康成长十分重要。本文谨从农村中小学校的角度,就家校携手合作,构建和谐教育的问题进行初步的探索。一、学校重视是构建家校和谐教育的前提农村中小学必须充分认识到家校携手,才能形成协调、和谐教育的重要性和必要性,特别是学校校长必须转变观念,提高认识,高度重视,加强领导,着力构建家校和谐教育机制。农村中小学一般规模不大,校长基本上每天都要上课,而学校“… 相似文献
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为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育,龙胜县教育局从民族农村教师队伍整体素质亟待提高的现状出发,全面启动中小学教师继续教育培训工程。自今年暑假以来,通过举办各级校长、骨干教师培训班,送教下乡,聘请广西师大、桂林小教中心等培训单位的教育专家... 相似文献
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民族贫困山区初三分流实验初探杨杰军罗忠仁研究与探索广西龙胜县是一个交通十分不便、偏僻边远、经济极不发达且文化教育底子十分薄弱的民族贫困山区县。每年有初中毕业生１５００人左右,能升入高一级学校的一般在３０％左右。７０％左右的学生,毕业后或在家务农,或外... 相似文献
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龙胜各族自治县是交通不便,经济不发达,文化教育底子薄弱的贫困山区县,每年有初中毕业生１５００人左右,能升入高一级学校的一般约３０％,７０％左右的学生毕业后即成为社会新的劳动力,或在家务农,或外出打工。这些新的劳动者,一般１５—１６岁,他们未经实用技术... 相似文献