基于非线性思维的高校德育教学实效性再思考

尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题,即借助于非线性思维,从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度,对高校德育教学实效性不足问题进行再思考,从而为该领域的教学改革实践提供新思路。     

选修课注意加强对临床医学生批判性思维的培养

教育部、卫生部关于加强医学教育工作教高2009[4]号文件强调指出:高等医学院校要逐步建立以学生为中心的自主学习模式,确立学生在教学中的主体地位,着力推进教学方法的改革与实践,加强学生终身学习能力、批判性思维能力和创新能力的培养。为此,我们通过《实用猝死病理学》选修课进行了探索与实践,取得了较好的教学效果。     

中国共产党人精神谱系为高校思政课注入生机和活力——以“中国近现代史纲要”课为例

高校思想政治理论课是传播、弘扬中国共产党人精神谱系的主阵地和主渠道,同时中国共产党人精神谱系也为高校思政课特别是“中国近现代史纲要”课（以下简称“纲要课”）提供了生动丰富的素材和营养,二者相辅相成、相得益彰。中国共产党人精神谱系的融入使思政课教学目标更鲜明、理论教学内容更生动、实践教学形式更多样。将中国共产党人精神谱系有机融入高校思政课教学中,进一步凸显了精神谱系的历史意蕴和当代价值,并直接助力教学目标的达成。     

关于转化后进生的几点思考

后进生是每一个老师都可能要面对的。对于他们,教师不仅要传授知识,更要善于运用教学技巧,用爱心和智慧帮助他们恢复信心,让他们重新找回学习和生活的乐趣,提高学习的动力。     

灯盏花素抗小鼠运动性疲劳的实验研究

目的:探讨灯盏花素抗运动性疲劳的作用。方法:60只小鼠随机分为正常对照组、运动对照组、低、高剂量灯盏花素四组。灯盏花素组每天灯盏花素灌胃,对照组给予等量生理盐水。10天后,检测小鼠负重游泳时间和常压耐缺氧时间。结果:与运动对照组比较,灯盏花素低、高剂量组小鼠负重游泳时间显著延长;与正常对照组比较,灯盏花素低、高剂量组小鼠常压耐缺氧时间显著延长。结论:灯盏花素具有抗小鼠运动性疲劳的作用。     

心理素质在高校创新素质培养中的作用

传统教育理论单纯注重培养学生德、智、体全面发展,而对他们的心理素质重视不够。心理素质是指人在精神上和意识上所具有的品质和特征,包括智力因素和非智力因素两个方面,具体而言,智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力和思维力等;而非智力因素是指智力因素之外的,对一个人的智力活动起着动力、导向、补偿作用,决定智力活动效果的一切心理因素,即兴趣、动机、情绪、意志、气质、性格等。这两种因素在创新素质培养中的作用是其他因素所无法替代的,培养创新素质应该将心理素质的培养列为核心和重点。一、提高智力水平是培养创新能力的…     

区域科技创新主体概念分析

基于区域科技创新主体概念的分析,旨在促使各方重视区域各主体作用的发挥,发挥科技创新对区域经济社会发展的影响力。关于科技创新的相关研究,大多把研究的视角聚焦于共性的内容方面,对科技创新个性层面的探讨不足,同时更缺乏主体维度的相关研究。针对这种状况,以逻辑分析推理的形式,共性与个性结合指出科技创新是人的特有属性,是现实的人的一种高级的活动形式,是人的自觉能动性的突出表现。区域科技创新的主体即政府、高校、企业、科研院所等能力的培养与开发是提升区域科技创新能力关键。     

论大学生爱情观及其教育引导

爱情观是人们对社会生活中爱情现象的认识和理解.是对爱情的含义、本质、规律及价值等问题所形成的根本看法、信念和态度。大学生爱情观的形成,不仅受其人生观世界观及社会生活的制约,而且深受家庭、学校乃至社会的各种教育因素的影响。大学生爱情观的状况及发展水平,将极大地影响和制约着他们对爱情生活的选择与追求,并构成决定其生活质量的重要因素之一。 由于爱情观及恋爱问题对大学生个体的成长发展,校园文化和社会文明所具有的重要意义,它历来受到社会各方面的关注,一直是高校的热     

大学生浪费行为的原因

随着社会的发展,尤其是市场经济的发展,高校对德育工作越来越重视。但当今人们的道德状况却还不象期望的那么高,社会上不讲道德的现象比比皆是。大学是社会中的特殊层次,大学生知识层次高,理应成为普通公民的楷模。但举目四望,目前大学校园的德育状况令人担忧,特别...     

数学课堂教学中如何调动学生的学习积极性

小学生，数学课通常是枯燥乏味的，如何激发学生的兴趣使他们积极配合，快速理解，就要求教师课堂中有创新，语言应讲求艺术性，多锻炼动手能力，培养相互合作的能力。当然，中间插入一些适当的游戏增强课堂趣味，也能巩固所学知识，让学生在玩中学，更能激发学生的创新意识。