坚持马克思主义理论教育,深化理论教学改革

这是国家教委社科司副司长杨瑞森同志在我刊召开的高校理论教学如何贯彻十四大精神座谈会上的讲话。本刊发表前,作者做了一些文字修改。     

马克思主义哲学中国化的新成果和新境界--学习十九大报告的两点体会北大核心CSSCI

十九大报告中关于习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的哲学意蕴和关于马克思主义中国化最新成果的哲学解读两个问题尤其需要我们认真研究、深入学习。习近平不但高度重视马克思主义哲学和毛泽东哲学思想对我国社会主义现代化建设事业的重要指导作用,而且将其同认识和解决当代中国所存在的一系列重大理论问题和实践问题紧密结合起来,并在实践中取得了重大历史性成就,发生了历史性变革。党的十八大以来马克思主义哲学中国化的新成果和新境界可以概括为如下三个方面:中国特色社会主义理论体系哲学基础的科学阐发;马克思主义哲学基本原理的创造性运用和发展;习近平治国理政科学方法论的系统形成。     

构建社会主义和谐社会研究中的几个哲学问题

构建社会主义和谐社会是当前我国理论界关注和研究的主要课题。关于这一问题的研究已取得很大成绩,但也有某些理论问题尚待深入研究,如构建社会主义和谐社会同继承和发扬中国传统哲学的关系问题,构建社会主义和谐社会同坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的关系问题、建设和谐世界同坚持唯物史观的关系问题等。     

弘扬中华优秀传统文化四题——学习习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化重要论述的几点体会

习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化论述的重要意义乃是在理论与实践的结合上推进了马克思主义中国化的历史进程。继承和弘扬中华优秀传统文化,既要深入研究和把握马克思主义文化观,也要深入研究和批判"普世价值论"思潮,要对中华优秀传统文化的科学性、历史作用和当代价值持科学分析的态度,对弘扬中华优秀传统文化同坚持马克思主义科学理论指导的关系要有一个明确的理论定位。加强中华优秀传统文化教育,需要对中华文化中的思想精华作出梳理和总结,对加强中华优秀传统文化的宣传和教育作出科学的顶层设计和制度安排,进一步厘清一些相关的政策界限和认识界限。     

关注现实问题,加强理论研究——兼评王俊华所著《大众传媒价值取向对青年思想影响的研究》一书

在我国社会主义市场经济深入发展和高校思想政治理论教育深化改革的新形势下,高等院校如何高质量地培养专门从事马克思主义理论与思想政治教育专业的高层次博士、硕士研究生,高校的思想政治理论教育工作者如何尽快地提高自身的思想理论素质和科研能力,增强教学的吸引力和有效性,这是一个亟待深入思考和研究的重要课题.     

中国化马克思主义的性质和定位问题的科学界定和阐发

中国特色社会主义理论体系是党的十七大对马克思主义中国化理论成果的新概括。中国特色社会主义理论体系与马克思主义理论是既一脉相承又创新发展的。毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观都是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的理论成果,它们之间是一脉相承又不断创新发展的关系。     

党的思想理论教育历史研究的创新成果——读石云霞教授的《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》

武汉大学石云霞教授经过11年的艰苦努力,其间6易其稿,撰写的学术专著《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》(中国社会科学出版社2007年6月出版),全面系统地阐述了新中国成立以来党的思想理论教育事业发展的历史进程,认真总结了党的思想理论教育的基本特点、历史经验和发展规律,是一部具有开拓性的创新著作,具有很重要的学术价值和实用价值。该书的创新特色主要体现在以下方面:     

列宁:考茨基与潘湼库克的论战

这样,考茨基给自己安排了退路。他在1910年(后半年)就已倒退了(一半)(见《新时代》杂志1910年4—9月第28卷第2册《疲惫敌人的战略》一文),并……在反对潘湼庫克①时潦到了改良主义的泥潭(《新时代》杂志1912年4～9月第30卷第2册)。     

关于进一步深化高校马克思主义理论课教学改革的几个问题

关于进一步深化高校马克思主义理论课教学改革的几个问题杨瑞森为贯彻落实中央领导同志在全国教育工作会议上的讲话精神和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步深化高校“两课”教学改革，根据国家教委领导的指示，社科司和思政司于去年１０月...     

马克思主义理论与思想政治教育专业博士点建设若干问题的思考

马克思主义理论与思想政治教育专业博士点（下面简称博士点）建设是一个需要很好研究和解决的重要问题,它不仅涉及到博士学位点自身的建设和发展,而且也关系到全国高校“两课”改革和建设的全局。一、要明确博士点的职责和任务,把博士点作为“两课”教育的“国家队”来...