用"爱"与"严"激起班集体和谐的浪花

本人在构建和谐班集体的过程中,充分利用"爱"与"严"这两颗砝码去调节班级工作,对学生进行育人、育心、成人、成才的思想道德教育和情感品质培养,激起了和谐的浪花,收到了很好的效果.     

地理国情普查数据支持下的人口分布影响因素分析——以株洲市为例

在地理国情普查数据的支持下,文章选取株洲市24个乡镇为研究区。将居住建筑分为多层及以上房屋、低矮房屋和废弃房屋,采用最小二乘原理求出各乡镇各类型居住建筑的人口密度。在此基础上,采用地形分布指数定量分析高程对人口分布的影响,以及公共设施与人口分布的空间依赖关系。分析结果表明:(1)研究区人口分布的优势海拔高度为100m以下。(2)人口分布与政府、医疗机构、幼儿园、小学、中学等公共设施的分布均存在较强的空间依赖关系,公共设施对人口的影响半径大约是1500 m。(3)人口分布与幼儿园存在最强的空间依赖关系。     

诵读法——文言文教学培养语感的基本方法

熟读与背诵是古代阅读教学的一条基本经验,是积累知识、培养语感的重要途径。人们熟知的一句话“书读百遍,其义自见,”朱熹作解为“读得熟,则不解说自晓其义也。”郭沫若说过,儿时背下的书,像一座大冰山,随着年龄的增长,它会慢慢地融化,一融化可就是财富了。背诵名篇,这种方法似笨拙实巧妙。它可以使古典文学作品中的形象、意境、风格、节奏等都铭刻在脑海中。一辈子都磨洗不掉,因此才可能对它们非常熟悉而懂得深透。巴金先生说《古文观止》是他背诵得较熟的几部书之一。他说:“读多了,读熟了,常常可以顺口背出来,也就能慢慢地摸到文章的调…     

让学生放飞想象

为了适应新时代的要求,培养学生的思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。想像是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”     

聚焦阅读方法,推进初中语文“整本书阅读”

随着“整本书阅读”课程化进程的不断加快,初中语文“整本书阅读”的教学重点出现了偏移。文章结合统编版初中语文名著“整本书阅读”的教学实例,提出“整本书阅读”要聚焦阅读方法这一重点。文章从“要会精读,更要会跳读”“要会圈点,更要会批注”“要会读一整本书,更要会读一类书”三个方面来论述,让学生聚焦这些正确的阅读方法,建构个人“整本书阅读”经验,推进“整本书阅读”课程化。     

双重的性格，矛盾的组合——论《雷雨》中的周朴园

《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧。剧本描写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾,周朴园是这个大家庭的统治者。他的性格是双重的,集中体现在对鲁侍萍的感情上。周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚假的呢?历来认为周朴园是个伪君子,说他对侍萍的感情完全是假的,虚伪的。这种看法有     

让作文成为一种乐趣

作文教学是语文课堂教学的重要环节,写作水平的高低是学生语文能力的综合反映。但是,中学生对作文普遍存在着消极心态。要激起学生写作的热情,点燃学生写作的火花,关键还是在于教师如何有效引     

高等学校引领地方文化产业发展研究 ——以焦作市为例

高等学校在文化产业发展中发挥着重要的引领作用,同时也存在着一系列的制约因素。以焦作市为例,高校要从调整人才培养目标、改革课程设置、寻求政府的政策和资金支持、创新校企合作模式等方面入手,为焦作文化产业发展提供智力支持和人才保障。