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1.
杨立行 《家长》2011,(5):34-35
家长的这种前后矛盾的教育方法,不但会使孩子自我反省的意识和行为越来越少,而且还会助长孩子的错误行为。  相似文献   
2.
杨立行 《家长》2015,(3):29-30
孩子与成人一样,是独立的个体,是有尊严的人,需要与成人一样被尊重。自信是能力和意志的催化剂,它是成功人士必备的心理素质。对于一般人来说,正常的智力加上高度的自信是取得成功的关键。因此父母要善于鼓励孩子相信自己的能力,鼓励他克服困难取得成功。溺爱孩子或者鄙视孩子创造性的行为都会扼杀孩子的  相似文献   
3.
杨立行 《家长》2013,(6):33-34
1631年,英国商人霍布森从事马匹生意,但是他只允许顾客在马圈的出口处拶b选。然而,这个马圈只有一个小门,体形大的马根本出不去,能出来的只是瘦马、赖马、小马。顾客挑来挑去,自以为完成了满意的选择,结果却只是一个低级的决策结果。显然,这是一种没有选择余地的所谓“选择”,实际上就等于不让挑选,后人讥讽为“霍布森选择效应”。  相似文献   
4.
杨立行 《家长》2013,(7):35-35,46
心理学家阿伦森曾做过这样一个实验,将被试者分成四个小组,并分别给予不同评价:对第一组的评价始终是否定,对第二组的评价始终是肯定,对第三组的评价先褒后贬,对第四组的评价先贬后褒。结果发现,第一组的反应为不满意,第二组为满意,第三组极为不满,第四组最为满意。这种先否定后肯定、先抑后扬给人最好感觉的心理规律即“阿伦森效应”,又称“增减效应”。  相似文献   
5.
杨立行 《家长》2013,(4):33-34
温水中的青蛙之所以会遭遇如此厄运,与其缺乏未雨绸缪、居安思危的忧患意识有关。美国科学家曾做过一个实验:把一只青蛙投入沸水锅里,结果青蛙像被电击似的跳了出来,科学家又把它放入温水里,随着水温的慢慢加热,青蛙觉得很适应就没有往外跳。但是,随着水温的逐渐上升,  相似文献   
6.
杨立行 《家长》2012,(Z2):61-62,70
环境具有强烈的暗示性和诱导性。任何一种不良现象的存在,都在传递一种信息,这个信息必然会导致这种不良现象的无限扩展。认识"破商效应"美国心理学家詹巴斗进行过一项有趣的试验:他把两辆一模一样的汽车分别停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区和相对杂乱的布朗克斯街区。停在中产阶级社区的那一辆,停了一个星期仍然完好无损;而另一辆,他摘掉车牌,打开顶棚,结果不到一天车就被人偷走了后来,他把那辆完好无损的汽  相似文献   
7.
杨立行 《家长》2012,(8):61-62,70
环境具有强烈的暗示性和诱导性。任何一种不良现象的存在,都在传递一种信息,这个信息必然会导致这种不良现象的无限扩展。  相似文献   
8.
杨立行 《家长》2013,(12):31-32
“金无足赤,人无完人”看待孩子也应采取辩证、全面的观点。  相似文献   
9.
杨立行 《家长》2012,(Z1):57-58
个性固执的孩子会让父母头疼。但如果父母能够扬长避短,善于引导孩子,这种固执的个性就可以转变为有主见,不随波逐流。章鱼的悲哀章鱼是海洋里最可怕的生物之一,它们力大无比、残忍好斗,又足智多谋,就是潜水员也要防它们一手。  相似文献   
10.
杨立行 《家长》2014,(2):57-58
有个孩子总是不愿意吃饭,这让他的家长苦恼不已。一次,他的爸爸从外地带回一只新颖别致的椰壳,孩子见了爱不释手。这件事情让父亲突发奇想,就用锯开的椰壳给孩子盛饭。令人不可思议的是孩子吃得津津有味,而且饭量也大增。这一现象心理学上就被称为“椰壳效应”。  相似文献   
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