浅析中考数学的复习

初三数学复习的内容面广量大．知识点多．要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识．形成基本技能．提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,是每位初三的教师和学生所关心的。为此,我谈一些自己的想法,供大家参考。     

体验教学的理论研究

一、问题的提出教育学理论认为学生的学习有以下特点:间接性、计划性、指导性、群体性。这种学习在人的一生中起着很大的作用,它可以使人在较短的时间内学到很多的东西,从而迅速奠定一个人走向社会的经验基础。但这种学习也有其严重的不足,即它的间接性。学生在学校里学到的很多东西都不是直接的,都是别人经历过的事情、别人发现的知识。那么,当学生学过这些知识之后,他们只是知道这些知识,却不太清楚它们是怎么来的,自己更没有亲自实践过,这样的知识就像是一幅画,虽然它和现实一模一样但没有多少用处,因为学生没有真正地体验过。学生的学习…     

心理健康:论高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用及工作方法

当今社会,竞争日趋激烈,大学生心理问题呈逐年上升趋势,这不仅影响其在校学习和生活,还将影响其终身发展,这是对学生工作提出的严峻挑战。探讨辅导员在心理健康教育中的作用及工作方法,对于加强大学生思想政治教育,做好大学生心理健康教育工作具有重要意义。充分发挥高校辅导员在大学生心理健康教育工作中的重要作用,是做好大学生心理健康教育并提高其心理健康水平的重要举措之一。     

论体验式教学在大学生心理健康课程教学中的应用

普适性的心理健康教育课程已成为高校宣传心理健康知识,进行心理健康教育的主渠道,为增强学生的自我心理保健意识和心理危机预防意识,提高心理素质,促进学生健康成长提供了有力保障。如何改进心理健康课程教学,实现"过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观"的课程目标的三维统一,体验式教学的理论与方法为解决这一问题提供了有效的参考。     

浅谈以导师为纽带的高校辅导员与班主任协同合作的工作模式

新时期大学生思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战,加强学生思想政治工作队伍建设在改进和加强大学生思想政治教育工作中具有重要、深远的意义。班级导师联结下的辅导员与专业班主任协同工作机制的引入在学生思想政治工作方面具有巨大的优势,但各自职责如何进行划分、协同合作的工作机制如何发挥最大作用等方面的问题还值得进一步探讨。     

浅谈情境教学在数学教学中的作用

数学课堂教学情境的创设以促使学生去质疑问难、探索求解。本文介绍了创设问题、追问、类比、动态等七种不同的情境,阐述了情境创设在数学中的作用。数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和学生发展需要的情境,是非常重要的工作。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值。     

体验教学的理论研究

一、问题的提出 教育学理论认为学生的学习有以下特点：间接性、计划性、指导性、群体性。这种学习在人的一生中起着很大的作用，它可以使人在较短的时间内学到很多的东西，从而迅速奠定一个人走向社会的经验基础。但这种学习也有其严重的不足，即它的间接性。学生在学校里学到的很多东西都不是直接的，都是别人经历过的事情、别人发现的知识。那么，当学生学过这些知识之后，他们只是知道这些知识，却不太清楚它们是怎么来的，自己更没有亲自实践过，这样的知识就像是一幅画，虽然它和现实一模一样但没有多少用处，因为学生没有真正地体验过。     

商科院校新生心理普查及心理健康教育对策——基于贵州某商科院校近5年万名学生心理普查数据

为了解商科院校新生心理健康状况及群体分布特征,为高校心理健康教育工作提供有效参考。方法：对桌商科院校5年来使用SCL-90量表在新生心理普查中工作的情况进行了比较分析。结论：当前大学生的心理困扰集中在强迫观念与行为、敌意负性情绪、心境低落、人际关系问题、饮食睡眠及焦虑六个方面,女性学生、非独生子女学生、贫困农村学生、父母文化程度较低的学生以及寄养和父母再婚家庭学生的心理健康问题更应引起高度的重视,心理健康知识的系统学习教育与宣传工作在高校心理健康教育工作中具有重要意义。