案例在电子商务人才培养中的应用方式研究

试图寻求一种有效培养具有较强知识应用和问题解决能力的电子商务人才的方法。为此，以案例作为观察视角，探讨了案例在电子商务人才培养中的三种应用方式，即案例作为导学工具、案例作为分析对象和案例作为开发对象。并介绍了与之对应的三类学习方式：案例引导式学习、案例研究式学习和案例开发式学习。     

谈工学结合培养模式下学生多元学习评价体系的构建

要大力推行工学结合。突出实践能力培养。改革人才培养模式,就必须建立与这种培养模式相适应的学生学习评价体系。本文结合当前实践教学评价现状,对学生多元学习评价体系的构建进行了探讨。     

高职学生创新创业能力培养研究

文章以斯腾伯格的成功智力理论为基础,结合浙江工商职业技术学院创业教育实践,提出了高职学生创新创业能力＂LTDI＂四阶段培养模式,探讨了如何从创业知识学习、创业技能训练、创业方案设计到创业项目孵化来培养学生的创业意识、实践能力和敢于创造、创新的创业精神。     

因特网上的人工智能教育资源

因特网上丰富的人工智能教育资源为我国高中人工智能教育的开展提供了一个强有力的学习支持。虽然大多以国外网站居多,但教师若能结合本校实际情况和学生的特点对其合理利用,使之本土化、校本化,无疑能够有效地促进人工智能教育的顺利开展。     

《电子商务网站组建与管理》课程改革研究

文章从对《电子商务网站组建与管理》课程在电子商务专业教学中存在的问题分析入手．提出课程改革的必要性，并结合课程改革的指导思想．从教学内容的选择、教学方法和手段的设计、考核方式的完善三方面提出课程改革的具体实施方案。     

《专家系统及其设计》教学设计

人工智能作为一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科，在一定程度上代表了信息技术的发展前沿。新颁的高中信息技术课程标准把《人工智能初步》作为选修课程纳入我国的中学信息技术教育中，此为适时之举。人工智能在国内中学的开设尚属首次，教师缺乏教学经验，对学生来说，更是一个陌生的事物。所以，与其他几门选修课程相比，要全面贯彻新课标精神难度较大。专家系统是人