车辐职中科技兴农活动丰富多彩

车辐职中科技兴农活动丰富多彩江苏省邳州市车辐职中积极响应党中央、国务院号召，把科技兴农、推广农村适应技术作为办活农村职中的重要举措。该校充分发挥人才，开展一系列的科技兴农活动。学校投资两万元购买电影、电视放映设备，由校工会牵头成立影视放映队，与电影公...     

生物学科创新教学的探讨

课堂教学是素质教育的主渠道。而站在创新的高度，冲破传统教学观念的束缚，构建创新型的教学模式，则是学科创新教学的有效策略。一、教学观念及教学内容的更新传统的教学方法只重视学生对生物知识的学习，应试教育导致应试教学，黑板上做实验，学生不知道生物学知识形成和发展的过程，思维僵化，生物学成了“死物学”。现代课堂教学要求构建以学生为中心，以主动学习为基础，以能力培养为重点的新型教学过程，使教学活动真正建立在学生自主活动和不断探索发现的基础上，追求培养学生创新精神和实践能力的最佳效果。我在生物学科的课堂教学…     

为农走上富裕路

党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制的若干重大问题》的决议中指出：“农村富余劳动力在城乡之间双向流动就业，是增加农民收入和推进城镇化的重要途径。要建立健全农村劳动力的培训机制……积极拓展农村就业空间，为农民创造更多就业机会。”     

农村职业学校服务新农村建设的思考

一、农村职校服务新农村建设大有作为1、为城乡一体化建设和"区域经济"的发展培养人才。随着各地政府的大规模招商引资,"区域经济"快速发展,郊区城市化、农村城镇化进程加快,急需大量懂技术、会经营的技能型     

职高生主体意识培养浅谈

教育的真义在于唤醒学生的主体意识,开发学生的主体潜质,发展学生的主体能力,培养具有创新精神和实践能力的社会实践主体.因此,教师必须转变观念,改革课堂教学,以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自主探索学习的时间和空间,使学生主动参与学习研究的过程,激发学生对学习和知识的热爱,从而使他们愉快地学习,主动地发展,形成终身学习的意识,获得终身学习的能力.……