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语文新课标把大纲的“听话·说话”改为“口语交际”,这不仅仅是提法上的改变,更重要的是体现了观念上的改变,体现了时代的要求,因为语言交际能力是现代社会发展的需要。口语交际是“听话·说话”的发展,与听说训练不同,它不仅要求训练每个学生的听说能力,而且要在口头交流中规范口头语言,培养语言沟通、待人处事、举止谈吐、临场应变、传情达意等综合能力和基本素养。怎样才能提高学生的口语交际能力呢?一、提高安全度,克服心理障碍课堂交流与发言是学生进行口语交际的基本形式,也是进行口语交际训练的良好载体。从中既可了解学生的口语发… 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"很显然,新课程凸显这样的"学习观":学习是一种"对话"。从这个层面来思考,促进学习方式的根本性变革,就是追求走向"对话"的学习生活。一、交往、互动,搭建对话平台 相似文献
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《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”很显然，新课程凸显这样的“学习观”：学习是一种“对话”。从这个层面来思考，促进学习方式的根本『生变革，就是追求走向“对话”的学习生活。[第一段] 相似文献
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