谈谈班管德育工作的班魂精髓

班主任是学校教育工作最基层、最重要的核心,直接面对形形色色、良莠不齐、亟待雕琢的学生,其复杂性和难度非一言所能概括。但万事总有头绪,办法总比困难多,只要能抓住工作要领,班管工作就可以搞得轻轻松松、有声有色。回顾多年来的经验,我谈谈自己的看法。     

引用生活实例,激发学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向。对数学知识的内容和对数学思维方法的产生兴趣越浓厚,学习数学兴趣就更持久。数学教学实践证明,越是抽象的数学知识,就越需要教师以生活实例来激发学生的求知欲,唤起学生学习的兴趣。     

关注数学阅读,培养解题能力

在教学中,很多教师忽略了数学阅读的重要性,没有引导学生对数学文本进行有效解读,致使学生解题能力不强、错误率较高.学生的解题常常是基于课本例题的掌握情况,稍作变式尚能模仿解答,一旦加以拓展或综合训练就手足无措.所以,数学教学要立足数学文本,引导学生理解数学语言,激活学生的数学思维,从而实现高效解题.