裕昌楼斜而不危的力学分析

从力学角度分析了位于漳州市南靖县书洋镇下版村的裕昌楼，看起来摇摇欲坠，却经受七百年风雨侵蚀和无数次地震的考验，至今依然如故的原因.根据土楼建造程序、“龙骨”架在外墙小槽内与内圈竖直木柱上横梁的事实，提出了土楼的建筑等效结构模型；根据动力学扰动理论确定的扰动区厚度、三合土弹性模量和埋入土墙深度，计算出柔性固定端的等效转动刚度系数；从几何静力学、分析静力学和材料力学的压杆稳定3个方面，分析得出外墙斑驳、楼内“东歪西斜”的福建现存最古老土楼裕昌楼的极限承载能力比一般土楼极限承载能力高25．9%，其原因除墙体中埋入杉木或竹片，甚至放进大石块为墙骨以增强抗力外，力学静定结构是斜而不危另一重要因素.     

《机械优化设计》课程的项目驱动式教学方法探讨

本文结合工程实践案例-叉装车的工作装置的优化设计,讲述机械优化设计课程,通过项目来带动课程的教学,突出学生应用能力的培养,提高学生学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力,获得了良好的教学效果.     

电活性聚合物发电实验

依据电活性聚合物电致大变形特性,揭示其机电耦合规律及能量转换机理.采用丹佛斯生产的硅树脂电活性聚合物材料,构建电活性聚合物风能发电机实验平台,在不同激励电压,不同行程,不同频率下,开展大量恒电荷收集能量实验.实验结果表明：应变与激励电压越大,发电装置收集能量越大,当行程为30mm,激励电压为1700V时,收集能量达到36.2 mJ,验证了理论分析结果的正确性.     

目标驱动管理方法在研究生培养中的应用

针对研究生的个体化培养和自我管理的特点,探讨了将管理科学中的目标驱动管理方法应用于研究生的自我管理、教师的启发式课程教学和导师的目标引导式指导中,以提高研究生的培养质量。     

语文“情境课堂”的实践探索

语文教学是思想性与艺术性的统一,也是情与理的交融,讲究教学的艺术性。因此,语文课堂教学应该是一个审美的过程,且充满生机与活力,而要达到这一目标,需要教师用"境"去营造,用"情"去浇灌。一、语文"情境课堂"探究的内容"情境课堂"需要具备充满智慧与情趣的空间,通过学习情感、学习氛围、具体语境场景等的创设,拉近学科教学与学生之间的距离,营造浓厚的课堂学习氛围,为学生主动参与、主动发展开辟路径。语文教学的任务是通过开展语文教学活动让学生真正体会到文章蕴含的人文精神和写作技