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在中学英语教学中 ,“互动”教学是一种行之有效的方法 ,笔者拟对这种方法的实际应用谈几点粗浅的认识。“互动”教学的过程。(1)教师启动———“互动”的前提。在“互动”教学中 ,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导 ,在讲授较难理解的课文前 ,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求 ,为学生的理解打下良好的基础。教师要做好引导工作 ,扫清学习新知识的障碍 ,为学习新课程提供丰富的感性材料。(2 )学生自学———“互动”的基础。在新授课伊始 ,教师要根据学生心理、生理上的特点 ,制定切实可行… 相似文献
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为了使学生较好地掌握化学基本知识和技能,开发学生智力,我们在化学教学中对加强直观教学的一些具体方法作了探讨。一、让学生传看重要物质的样品教师在讲到一种重要的物质的颜色、状态和气味等性质时,通常只是在讲台上展示一下样品,并配以口头介绍或要求学生看课文中的内容。个别教师从样品出示到放回仪器盘的操作时间甚短,即使坐在前面1—3排的学生,也未能看清。为了让学生获得清楚的感性知识,我们采用了让学生传观化学物质样品的方法。例如,高一化学中讲到氯气时,我们把四只装有饱和氯水样品的瓶子,分给四排学生,请他们较 相似文献
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