善于捕捉整合点,促进生态化实验教学

实验在生物教学中有着重要的地位.在诸多因素的影响下,真正能够开足全部实验的学校寥寥无几.信息技术的大量介入为实验教学提供了强有力地支持,带来了生机和活力.但在两者的整合过程中存在着一些“非生态”的现象.笔者通过教学实践提出应善于捕捉“整合点”,巧用信息技术的观点,以期实现两者的生态化整合,提升整合的有效性,实现生态化实验教学.     

联系生活,体验数学(人教社“课标版”一年级)

【教材解读】本单元以“数一数”为主题,在教材编排上有如下特点:1.根据《标准》调整教学内容,更注重情感体验。义务教育实验教材与义务教育教材相比,实验教材对原有“准备课”的内容进行了调整,保留了“开学图”和“数数”的内容,调整了“同样多、多些、少些”和练习中的写数等活动。这样一调整,就更能帮助学生了解学校的生活,激发学生学习数学的兴趣,更注重情感体验。2.以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境。本单元设计了一个“美丽的校园”的情景,这是一个中心小学,校园内有飘扬的国旗、高大的教学楼,还有和蔼的老师、活泼的…     

小学语文教学中怎样指导学生自主学习

自主学习是《新课程标准》倡导的重要理念，同时也是一个长期实践和探索的过程。自主学习关注学习者的主体性和能动性，是由自主而不是受他人支配的方式。主动性是自主的基本品质，在活动中表现为“我要学”。“我要学”是基于对知识的一种内在需要，包括兴趣和责任。当有了兴趣，就会越学越想学、越学越爱学，事半功倍；只有将学习责任真正从教师身上转移到学生身上，让学生自觉地担负起学习的责任时，才是一种真正的自主。     

树立社会主义荣辱观加强学校思想道德建设--我省召开教育工作者代表座谈会

今年3月，胡锦涛总书记在看望全国政协委员时。提出了“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”标准。对此，省教育厅党组非常重视，3月23日，青海省教育工委、省教育厅党组召开了全省教育系统座谈会，引起了很大的反响，一致认为，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”标准对我们当前和今后的学校思想道德建设具有极强的价值导向和促进作用。为将弘扬传统美德，树立社会主义荣辱观教育活动引向深入，近日。青海省教育学会、青海教育杂志社联合召开社会主义荣辱观座谈会。全省部分特级教师、师德标兵、“十杰”校长、教师以及从事教育教学研究的专家、教授参加了座谈会。下面，我们选登部分代表讲话，以期对我省中小学开展树立社会主义荣辱观，加强学校思想道德建设工作加以启发与引导。     

现代教育技术与师范教育的教学变革

本文分析了现代教育技术的发展状况、未来学校教学媒体发展的趋势,探讨了现代教育技术发展、广泛应用对师范教育的传统教学模式引起的一系列变革,从而深刻认识到现代教育技术在师范教育、教学改革中的重要地位、作用。     

鳝鱼中己烯雌酚残留量HPLC测定的研究

[目的]建立鳝鱼中己烯雌酚残留量的高效液相色谱测定方法.[方法]鳝鱼中的己烯雌酚残留量用乙醇萃取,过固相萃取柱(SPE),甲醇水(10 90)2mL淋洗,甲醇2mL洗脱,收集洗脱液浓缩蒸干,再用甲醇溶解残渣,在280 nm检测波长处,用紫外检测器高效液相色谱仪检测,外标法定量.[结果]平均回收率可达到80%以上,最低检测浓度为10μg/kg.[结论]本研究建立的高效液相色谱测定鳝鱼中己烯雌酚残留量方法与其它方法相比具有操作简便、快速、精密度高、回收率高、重现性较好,检测限低等优点.     

把平凡做到极致就是成功——一个初任校长的思考

2012年的"春节"虽还是春寒料峭,城中区教育局党委组织的全区中层以上领导干部培训却气氛热烈.不论是贾小庄小学王齐校长的联系实际、现身说法,还是城北区教育局李安海副局长的高屋建瓴、旁征博引,或是周密教授的幽默诙谐、深入浅出,抑或是校长们的博采众长、精心提炼,都是那么发人深省、催人奋进,在我们这些受训者内心不由掀起轩然大波.     

实施优秀教师带动战略的思考

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”素质教育的逐步深入，对教师提出了较高的要求，如何与时俱进地加强高素质教师队伍建设，推进新课程改革，是摆在广大教育工作者面前的重要课题。其中实施“优秀教师带动战略”，     

抓好校本课程开发提高学生语文素养

古今中外的教育实践和无数名人成长的历程充分证明:让孩子从小广读博览,诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,是丰富孩子文化素养的最有效途径.当孩子阅读了大量的古今中外的美文,当孩子积累了大量的语言文字的精华,孩子的气质,孩子的谈吐,就会慢慢地变得高雅起来,孩子的读写能力,甚至其他学科的学习,就都有了-个扎实宽厚的基础.……     

重视教学设计训练强化师范生教育创新的意识和能力

进入知识经济时代,教育将面临更大的挑战,知识经济对教育尤其是教师的知识结构和能力结构提出了更高的要求。知识经济呼唤创新教育,创新教育的前提是具有创新型的师资。师范教育要培养创新型师资必须加强师范生的教学设计能力的训练,强化师范生教育创新的意识和能力。