小学数学总复习翻转课堂教学模式

传统的小学数学总复习课堂呆板无趣,学生反复吃着"旧饭",在茫茫题海中拼命挣扎,苦不堪言。为此,笔者大胆地构建了极具颠覆性的翻转课堂模式:课前借微课为钥匙,进行知识整理;课中学生小组协作学习,进行知识内化;课后师生合力,进行知识补漏,最终开启了小学数学总复习翻转课堂的大门,学生因此成为乐学好学的学习主人。     

浅论中职生语文学习中的价值教育

价值观是人类心灵的立交桥，沟通人的行为、态度、理想、信念等，影响人的自我了解、自我定向、自我设计等。中职生正处于价值观形成的关键时期，以语文学习为平台，进行价值教育，意义重大。本着这一理念，本文分析中职学生心理和学习现状，结合职高语文教学内容，提出在职高语文学习中强化价值教育的观点。     

“翻转课堂”模式在山区小学数学教学中的实践

本文分析“翻转课堂”在教学实践中遇到的问题,探索解决翻转过程中的不同策略,如对家长信任支持的获取,对微视频的新颖且灵活多变的处理,对学生课前自主学习的质量保证等,通过笔者不断的实践和探究,从课前、课中、课后的多方位打造,推出适合山区本土化,具备个人特色的“翻转课堂”：改头换面的学习任务单;互动感十足且高效的小组协作;有趣且实用的查缺补漏等。