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教育
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1.
走出心育的盲区
林芝玉
王雷
《中小学生心理健康》
2003,(5):4-6
青少年的心理问题是近年来的热门话题,而审视当前的中学教育,心理教育却一直处于一个受到冷落的地位。其中的原因是多方面的,不仅受制于教育内容,更受制于教育的自身素质及社会因素。根据这一现状,本提出了学校应如何挖掘自身的教育优势,努力使学校教育在发展学生智能结构的基础上,全面发展学生的心理素质,促使学生的个性获得全面优化。
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