设疑提问 引导想象

《西瓜弟兄》一课主要写的是老大和老二所种两块瓜地的不同遭遇。为了把人民解放军爱护群众利益,严格遵守纪律的模范言行和国民党军队任意损害群众利益的丑陋表现再现于同学们的眼前,有位老师在教学时,运用恰当的提问,激发了学生们的思考与想象,使学生脑子里呈现出正反两方面的形象。     

段的训练指要

段是文章的重要结构单位,段训练得扎实,可以顺利地过渡到篇的训练,有效地提高语文教学水平.否则,将影响语文教学效果.长期以来,由于任课教师对段的教学内容和训练要求不够明确,训练“不到     

利用感性经验活跃儿童思维

“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”孟轲的这句话揭示了人脑固有的功能和     

运用拼音作文的初步尝试

刚入小学的儿童虽然不少人在幼儿园或在家里认识几个字，背过几首诗，听过几个故事，但一般来说，是不会读书、写字的。要让他们会读会写，关键是扫除文字障碍。但     

叶圣陶先生论语文教学目的、方法和语文能力

叶圣陶先生论语文教学目的、方法和语文能力安徽师范大学林若男一、“自能读书”“自能作文”是语文教学的最终目的。叶圣陶谈及语文教学目的时，总是不厌其烦地反复强调说：“语文教学的目的，就是不用教，学生达到不需老师教的时候，语文教学的任务才算完成了。”他还曾...     

改进小学阅读教学 培养学生阅读能力

阅读教学在小学语文教学中占有重要位置。阅读教学的质量如何直接关系着小学生的语文水平。目前,小学语文的阅读教学问题较多、效果较差,其原因主要是重讲轻读、以讲代读,忽视阅读教学特点,致使学生既缺乏阅读能力,又缺乏阅读习惯。本文想就改进小学阅读教学,培养学生阅读能力谈几点浅见。一、培养学生阅读能力是小学语文教学的重要任务《小学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)明确指出:“阅读教学的任务是培养学     

学生道德信念的形成和培养——苏霍姆林斯基德育思想评述

苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基,以其毕生的精力对共产主义教育的各个方面进行了探讨和实践。他在其著作中,深刻地研究和论述了年轻一代共产主义道德信念的形成与培养问题,认为道德信念既是道德教育的结果,又是衡量学生道德面貌的主要标志;并对如何形成和培养学生的道德信念提出了很多独到的见解,对我们当前加强共产主义道德教育,培养学生共产主义理想、信念和道德品质是很有启发的。现就他关于学生道德信念的形成与培养问题作点评述.     

指导学生多读

多读是学习语文的传统经验。“书读百遍,其义自见”、“熟读精思子自知”,都说明多读的重要。封建社会的私塾是读死书,死读书,当然是不可取的,     

命题作文仍应是作文教学重要训练形式——学习叶圣陶作文教学思想的体会

命题作文是一种传统的习作训练形式。随着语文教学改革的深入发展，不少教师在实践中先后创造了一些行之有效的新形式，这些可贵的探索，无疑，将有利于提高小学作文教学的质量。不能令人苟同的是有的教师在肯定新的训练形式时，绝然否     

作文教学要着重培养学生自己改的能力

早在七年多以前,叶圣陶先生就在《大力研究语文教学 尽快改进语文教学》一文中指出:“我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到了深切的体会:徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数……都认为改作文是一种徒劳无功的工作。”我们在系统地研读了叶老关于语文教学的论著后,深感叶老的话切中了作文批改的弊端。为了进一步学习叶老的教育思想,研究小学语文教学的现状,寻求作文教学改革的途径,我们对芜湖市17所区市级重点小学及其他小学的134名中、高年级语文