排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
林贤进 《福建工程学院学报》2008,6(5)
构建一个学校总体的实践教学大体系,把大体系分解为校级实践教学体系、各学科专业实践教学体系、课外创新实践体系,并分别对这3个小体系,进行实践教学的质量保证和监控的探索和实践。把握住这3个小的体系实践教学质量,实质上就保证了一个学校总体的实践教学质量,达到学校培养应用型人才的目标。 相似文献
2.
林贤进 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):16-17
本文通过福建工程学院现代教育技术应用的研究与实践,旨在探索工科院校现代教育技术应用的建设模式和运行机制,以推动教育教学改革,提高教学管理效率,提高教学质量,促进教育现代化。 相似文献
3.
林贤进 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(5):22-23
针对实验室建设过程中存在的问题,介绍了以ASP技术为基础设计开发的基于B/S构架的实验室建设项目管理系统,本系统在运行中,界面明了,使用便捷,减少了各层面人员的查询时间,随时可以查看到建设的过程情况和经费的使用情况,提高了工作效率。本文对系统的设计思想和设计要点作了详细阐述. 相似文献
4.
孔子与柏拉图是人类教育思想史中的重要人物,他们都有着深刻而丰富的和谐教育理念.尽管他们生活在不同的文化和社会背景下,两者的和谐教育理念迥然相异,但也有相似点.比较、反思孔子与柏拉图的和谐教育理念的异同,对于深入了解中西和谐教育理念传统、批判性地继承古代中西方和谐教育理念的积极因素,对推进当前我国的和谐社会建设具有重要的积极作用. 相似文献
1