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在圆锥曲线中,过焦点的弦被曲线截得的两条线段的长分别为m、n,则1/m+1/n为定值,下面分别就椭圆、双曲线、抛物线来证明这个问题. 相似文献
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我们知道,中学数学内容具有高度的抽象性,学生在学习数学知识时往往与生活经验有较大差距.由于数学语言也比较抽象,有它的特殊意义,往往与普通语言的意义不同.这些都会给学生记忆数学知识带来困难.另外,数学内容体系具有较强的系统性.学习时如果前面的知识不能记牢,则后面的学习寸步难行.学习数学离不开记忆,掌握知识、积累知识都需要记忆,记忆是掌握数学知识的基本手段,记忆的过程是知识积累的过程,也是知识深化的过程.由此可见,在数学教学中,培养学生记忆力,讲究记忆方法十分重要.那么,在中学数学教学中,如何培养学生的记忆力呢? 相似文献
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