后进生的成因与转化

一、后进生形成的原因1.学生学习方面首先是学习的方法不当。高中学生在化学学习时,高一的内容与初中的能够衔接,有机化学部分能继续引起学生的兴趣,但是到了高二,学了无机化学知识后,许多学生对于化学知识的学习依然采用死记硬背的方法,不能看到化学的本质,他们记忆的知识是零碎的,一旦到了解题时,就会觉得无从下手,长此以往,他们就会对化     

谈化学教学中学生探究式学习能力的培养

探究式学习是一种以学生的知识探索活动为主的学习方式,是培养学生自主地获取知识、技能,体验科学的探究过程.在化学教学中,创设问题情境、引导分析起疑、鼓励自主探究、组织交流评价是培养"探究式学习"能力的有效方法.