互动式教学法在英语泛读教学中的运用

探讨互动式教学法在英语泛读教学中的运用;阐述互动式教学法的特点与优势;通过教学案例强调师生之间、生生之间互动;激发学生在课堂教学中的主体性、积极性和创造性。     

高职高专学生英语学习动机调查报告

本通过对高职高专学生在学习动机方面的调查，分析了高职高专学生因内在学习动机不明确而导致的种种学习障碍和存在的问题，从五个方面分析了如何帮助学生明确学习动机，提高学习效果。     

由善引巧记谈地理学习方法的指导

<正>地理,顾名思义,包含着两层含义:"地",就是客观存在的地理事物、地理现象及由这些地理现象和地理事物组成的地理环境;"理",是形成这些地理事物和地理现象的原因和道理及其相互联系。前者的学习应以识记为主,后者则需要一定的理解,在记忆的前提下加深理解,在理解的基础上强化记忆,把理解与记忆有机结合起来是学好地理学科的最佳方法。然而,对于一些学生而言,由于没能掌握有效的学习方法,常感到学习地理有困难。教师应深入挖掘教材,针对不同地理知识     

论高职院校的人才培养与就业定位

从高职教育的培养目标与人才定位入手,通过调查分析高职院校办学过程中出现的专业设置与当前市场需求的矛盾和毕业生的就业理想与就业现实的矛盾,对高职毕业生在就业过程中如何准确定位提出对策.     

图式理论在ESP阅读教学中的运用

本初步探讨了如何将图式理论运用到ESP阅读课的教学中。