“罗森塔尔效应”对高职学生外语焦虑的启示

外语焦虑是高职学生中一个极为普遍的现象,严重地影响学生学习外语的效率。教师应该从心理学的角度恰当运用“罗森塔尔效应”,帮助学生克服外语焦虑,建立自信心,提高外语学习的效率。     

英语课堂上学生文化习得意识培养策略初探

语言与文化之间的紧密联系以及外语教学的交际性原则,揭示了语言习得过程中文化习得的必然性和重要性。本文就如何在英语课堂上培养学生的文化习得意识提出几点有效策略。