社区计算机课程的策划及实践探讨

十七大提出办好人民满意的教育。社区教育作为终身教育的一个重要组成部分已经引起政府和相关部门的高度重视。社区计算机课作为社区教育的一个学科分支也正在逐步走向成熟。本文重点探讨社区计算机课程的策划及实践。     

研究性学习中教师的角色定位

随着我们新课程改革的推进,贴近学生真实世界的新型课程活动走进了校园,深入广泛的研究性学习在全国各地教育领域迅速展开。现代的教育模式即将替代传统的教育模式,教师的角色与定位也在发生根本的变化。如何实施新型的研究性学习,已经是我们每个教师的神圣职责和热门话题。所以我们既要当好学生的好参谋,又要当好评价交流的组织者,同时还要当好合作学习的参与者,真正地明确自己的角色,确立自己的正确定位,才能大胆开展研究性学习,充分发挥学生的自主学习和探究学习,有利地推动我国的教育改革。     

基于任务驱动的探究教学模式在“数字留言板”教学中的应用

基于"任务驱动"的探究教学模式改变了传统的教与学的结构,真正体现了教师主导,学生主体。该模式的实践有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的分析问题、解决问题的能力。本文重点探讨基于任务的探究教学模式的教学设计和其在《互动网站》课程的"数字留言板"模块中的应用。     

IP组播技术在远程教育中的应用探讨

随着远程教育的不断发展,网络视频教育将占主导地位,用传统的单播或广播实现视频传送将耗尽带宽资源.IP组播技术在多点视频数据传输方面具有很大的优势.本文主要介绍了网络远程教育的现状和发展趋势、IP组播技术的原理及实现.     

多媒体设计专业课程体系改革研究

本文根据高等职业教育培养目标和多媒体行业对专业人才的要求,对计算机多媒体设计专业进行了适应社会发展的课程体系设置和调整的研究。根据高等职业教育的特殊规律,结合当前的产业需求,该专业的设置既能培养大批具备计算机技能,又具备深厚的艺术底蕴和影视制作技能的人才,适应了社会发展的需要。