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随着微型计算机在中小学与家庭中的普遍应用,每年都有数以千计的教育软件产品进入市场。学校、教师、学生和家长面临着如何在众多的软件产品中进行适当选择的问题。在美国和加拿大有专门进行教育软件评价的组织,它们依照各自的标准对市场上销售的教育软件进行评估并以出版物的形式向用户推荐它们认为是质量优良的教育软件目录。有了这类组织所  相似文献   
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