解决问题策略的探索,如何水到渠成?——“认识几分之几”教学设计及评析

教学过程: 一、创设情境,复习铺垫 谈话:小朋友们喜欢过生日吗?森林里的小白兔也要庆祝生日了,兔妈妈请来了小白兔的好朋友——小灰兔们一起来庆祝呢!你们想知道兔妈妈是怎样为小白兔庆祝生日的吗?(播放生日歌)兔妈妈在庆祝小白兔的生日之前,要先考考小灰兔呢!请看屏幕.     

源于生活 倡导探究 凸现体验——谈“平移与旋转”一课的教学

苏教版课程标准数学教材三年级下册第三单元的教学内容是"平移和旋转"。这个单元主要教学认识生活中常见的平移和旋转现象,能在方格纸上把简单的图形沿水平方向或竖直方向平移。     

《丑小鸭》教学设计

[设计理念]童话是学生喜欢的一种文学样式,应充分调动学生的想象力,激发他们的学习和表演兴趣。本课内容浅显,故事性强,情节引人入胜,具有较强的可读性;文中的字词极富表现力,词汇丰富,理解课文内容主要靠学生自己读书,自己意会。教学中,要给予学生充裕的自由朗读和吸收内化的时间,以激发学生读书的兴趣,     

搞好师资培训 扬起教改风帆

课程改革是一项系统工程，它不仅是验证课程标准和教材，更重要的是将一些先进理念有效地转化为广大教师的教学行为，以及时适应新课程的需要。我县自2004年秋季学期开始课程改革以来，本着省时、高效、实用的原则，采用了多种培训形式和措施，积极开展课改小学数学师资培训活动，不断加强教师的业务指导，有效地更新教师观念，提高教师驾驭新教材的能力，帮助教师掌握新课程的一些教学策略，取得了较好的成效。     

谈如何提高小学英语课堂的有效性

如今,小学英语开设面将大幅度的增长,然而小学英语课程到底怎么开,学习英语的良好的语言环境,英语的习得主要还是通过课堂,因此,英语课堂的有效性显得那么重要。小学英语课堂教学受语言环境的限制,实际交流有很大的局限性。因此需要我们的教师发挥教学主阵地的最大效益,在有限的时间和资源下,让学生得到最大收获。     

感悟是有效建构知识的桥梁

"感悟"一词的意思就是感知和领悟,感知的是过程,感悟的是结果.小学数学空间观念的建立,不是通过传授来建立的,而是要让学生在学习的过程中,接触有关的实例,通过对实例的观察、感知和对感知结果的分析,在分析中感悟,在感悟中建立的.那么,在空间与几何的教学中,如何引导学生经历从感知到感悟的过程,从而有效地引导学生建立数学模型呢?下面结合一个教学案例的片断,与同行们交流自己的一些拙见.     

谈高效课堂在小学英语教学中的重要性

有效的英语教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与英语学习活动的意识,提高英语学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学气氛中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果.     

搞好师资培训 扬起教改风帆

课程改革是一项系统工程,它不仅是验证课程标准和教材,更重要的是将一些先进理念有效地转化为广大教师的教学行为,以及时适应新课程的需要。我县自2004年秋季学期开始课程改革以来,本着省时、高效、实用的原则,采用了多种培训形式和措施,积极开展课改小学数学师资培训活动,不断     

让教学起点为教学目标演绎精彩——“连加”教学片断的对比与思考

同一个教学内容,教师不同的教学理念,直接造就了截然不同的两种学习效果,其中的反差,引发了我的深思。现将这两个教学片断的对比和思考,与同行们交流、切磋。     

让教学起点为教学目标演绎精彩——“连加”教学片断的对比与思考

同一个教学内容，教师不同的教学理念，直接造就了截然不同的两种学习效果，其中的反差，引发了我的深思。现将这两个教学片断的对比和思考。与同行们交流、切磋。[第一段]