网络课程中部署视频媒体的技术研究

本文针对当前制约网络课程中使用视频媒体的因素,参考视频分享网站的技术思路,提出了基于现有制作平台的解决方案,最后给出了插入不同格式视频的统一方法。     

中学教师使用网络功能的调查与影响因素分析

现代教育教学中,计算机网络的应用已深入到各个层面。为了对网络教学平台功能的优化设计和学校信息化建设提供实证依据,通过问卷调查和访谈,统计出城市中学教师经常使用的网络功能,并从网络功能自身特征的角度,提出有效性、新颖性、复杂性、兼容性和主导性是影响中学教师使用网络的主要因素。     

基于MindPin制作复习课网络型课件的研究

网络型课件虽能满足自主学习的需要,但教师在以传统技术制作时会遇到技术难度。MindPin(思维拼图)平台不仅符合网络型课件的功能要求,还降低了教师的制作技术难度。论述了MindPin作为网络型课件制作平台的功能优势,以初三化学实验复习课为例,探索基于MindPin的制作过程。     

基于PHP技术的高校学生管理系统设计与实现

针对当前许多学生管理系统在功能设计与应用中的不足，从实际应用的角度开发了基于PHP技术的高校学生管理系统，增加了跟踪学生表现的预警机制、心理咨询模块等。它为探索学生管理模式。实施科学管理提供了依据，为学生管理系统的进一步完善提供了技术基础。     

河南省高等教育信息化2006年度调查报告

河南省高等教育信息化已取得了突破性进展,基础校园网络建设成效明显,信息化应用发展迅速,数字化校园雏形已初露端倪,但同时也存在一些问题,要通过调整投资结构、持续增加投入、加强信息化资源建设、提升教学信息化水平、培养具有信息素养和技能的高水平师资队伍等策略,来进一步提高河南省高等教育信息化水平。     

基于任务的翻转课堂教学模式设计与应用

翻转课堂作为一种新型的教学形式,实现了对传统教学模式的革新。该研究分析了翻转课堂的优势及面临挑战,并针对应用实践型的实验课程,以课堂上下学习环境创设为主,构建了“以问题为核心、以任务为驱动”的翻转课堂教学模式。实验表明,在以实践、操作性为主的实验课程领域,该模式能够有效激发学习者的学习兴趣,提高学习者的学习能力、实践能力和协作能力,从而提升教学效果,实现信息技术与高校课程的有效整合。     

Blog与QQ群相结合的学生支持系统的设计与应用研究

学生支持系统是现代远程教育的核心,也是远程教育质量提高的关键。利用Blog与QQ群相结合的特点构建现代远程教育学生支持系统,对学生学习参与性的提高、学生学习质量评价体系的完善、良好知识体系的建立,以及远程学生、教师和教育机构的适时交互意义重大。从当前远程教育学生支持系统的现状出发,采用比较分析法对学生支持系统的构建提出了建设性的思路,并给出了一个基于Blog与QQ群相结合的现代远程教育学生支持系统的设计方案。     

远程教育教师基本教学技能及其评估方案的探究

远程教育中教师的教学技能直接影响其在远程教学中指导作用的发挥,而针对远程教学技能的研究却往往被忽略。通过对远程教学技能影响因素的分析,归纳出远程教学技能应包含交互能力、教学管理能力、教学设计能力、信息技术能力等因素,同时对远程教学技能评估的现状、原则、内容、方法进行了探讨,认为评估的目的应该是帮助被评估者找到适合远程教学的技能和策略,以更好地促进远程教学的良性发展。     

Inspiration在网络课程站点规划中的应用

介绍利用概念图软件Inspiration作为超文本网站结构设计的工具,帮助教师方便快捷地规划网络课程网站,它改变了以往线性脚本式的网站规划方法,很好地实现了教师与网页技术人员之间的有效协作,为网站的规划与网络课程的开发提供了方法与技术支持。     

河南省农村小学教育信息化调查

农村小学教育信息化是推进"两基"攻坚和巩固工作,实现农村教育跨越式发展的需要,对促进优质教育资源共享,缩小城乡教育差别,提高教育教学质量具有重要意义。河南省农村小学教育信息化建设通过近几年的发展,取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题,采取增加教育信息化投入、进一步提高教师教育技术能力、加快教育资源建设等措施,可以保障河南省农村小学教育信息化健康发展。