学生英语写作能力的培养

写作训练,能促进学生更准确地掌握词汇、语法知识,增加学习兴趣,建立学习信心,丰富想象力,培养逻辑思维能力和语言组织能力。但是,目前初中英语的写作教学相对滞后,学生写作水平较低。究其原因主要是教师在写作课上只是下发很多写作材料给学生,没有给予学生正确的写法指导,没有进行系统的训练,导致很多学生不注重思路的酝酿,提笔就写,没有养成良好的写作习惯,所以尽管他们写了很多作文,但依然存在“词汇贫乏,搭配不当;句型误用、语法不通;信息不全、条理紊乱”以及缺乏谋篇布局能力等诸多问题。     

An Analysis of Pride and Prejudice from Illocutionary Act Theory

It is rare to analyze Austen’s Pride and Prejudice from the perspective of Speech Act Theory.The author will employ this theory to find out the real intentions of speakers in this novel.Through analyzing,readers can find more detailed meanings and intentions of the characters and the writer.     

GPS测量技术在公路勘测中的应用

随着我国交通事业的快速发展,公路建设工程逐渐增多,GPS以其诸多优势取代了传统的测量技术在公路勘测中的应用。简单介绍了GPS测量技术的组成及原理,研究其在公路勘测中的应用。     

大学生网络舆论的思想政治教育引导研究

近年来,随着互联网的迅速发展,互联网已经成为社会生活中表达民情、畅通民意、集中民智的重要渠道,特别是在大学生校园文化生活中。高校大学生已经成为网络舆论中不可忽视的群体,大学生网络舆论已经成为当前影响大学生思想和行为的新兴力量。这些网络舆论,有积极的也有消极的,有健康的也有不健康的,作为信息化程度最高和人才最密集的地方,大学的思想政治工作不可避免地会受到来自网络舆论的冲击和影响。大学生正处于人生观、价值观、世界观形成时期,正确引导大学生网络舆论,形成网络正面舆论强势,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,是当前思想政治教育的迫切需要,为实现大学思想政治工作的与时俱进提供强大的精神动力和思想保证。     

平衡施肥对西藏玉米生物产量及秸秆营养成份的影响

采用"3414"试验设计,对西藏玉米进行氮、磷、钾不同配比研究。结果显示:氮、磷、钾不同配比几乎都可以提高玉米秸秆产量,处理14(N2P1K1)、12(N1P1K2)、2(N0P2K2)的氮、磷、钾配比最有利于玉米秸秆产量的提高,均比对照增产30%以上;氮、磷、钾不同配比还可以改善玉米秸秆的营养成份,处理9(N2P2K1)能够增加玉米秸秆的粗蛋白含量,处理10(N2P2K3)能够增加玉米秸秆粗脂肪含量和粗纤维含量,处理2(N0P2K2)能够增加玉米秸秆粗灰分含量、P含量,处理14(N2P1K1)能够增加玉米秸秆Ca含量,处理4(N2P0K2)能够增加玉米秸秆无氮浸出物含量。因此,当地尿素最佳施用量为15.95kg/666.7m2;磷酸二铵的最佳施用量为26.87kg/666.7m2;硫酸钾的最佳施用量为37.13kg/666.7m2。     

《一个青年艺术家的画像》中的无意识世界

从精神分析的角度出发,对《一个青年艺术家的画像》中的人物与情节的无意识进行分析,用个人无意识与集体无意识的理论探寻小说创作中无意识世界的影响与作用.     

浅议当代社会思潮中的大学校园文化建设

大学校园是社会思潮的集散地,青年大学生是社会思潮兴起和传播的主要载体。研究社会思潮,绕不开大学校园文化。同样,研究大学校园文化,也回避不了社会思潮。把大学校园文化建设置于当代社会思潮空前涌动的大背景下来思考,是现代高校育人模式变革研究中的一个重要内容。因此大学在加强校园文化建设中,必须认真分析当代社会思潮对大学校园文化建设的积极作用和消极影响,积极探索引领大学校园文化建设的当代社会思潮的有效路径,发挥当代社会思潮的引领作用,确保大学校园文化始终能够体现和反映社会主义先进文化前进的方向。     

在西藏大学生人际交往时应把握哪些要点

学会人际交往是大学生在读书期间应该做的,这将为以后踏上社会打下良好的基础。本文从广结朋友、增强交往动机、培养乐观性格、学会倾听、运用身体语言、坚持宽容尊重原则等方面简要阐述了大学生在西藏人际交往中应把握的要点。     

测定空气里氧气含量的实验改进

针对人教版实验 2-1《测定空气里氧气含量》的装置、方案的不足,运用变化发明法改进实验教学,使实验操作简单、实验现象明显、实验结论更加准确。此改进方案绿色化、生活化,有利于激发教师改进课本经典实验的兴趣,也有利于培养学生合作和创新精神,提高学生的社会责任感。     

英语语法专题训练前的讲课稿

每每与学生谈英语学习,总会听到这样的话：老师,语法我不懂呀。真的是这样,从初中到高中,整个教材体系重语言运用,轻语法训练,导致高考题涉及的语法项目无法准确判断;题干太长、句子结构稍复杂就会使学生只知其大概而不明就里。语法上的欠缺直接导致理解能力的下降。不能准确把握句子意思,谈何文章整体阅读效果,难怪学生直呼语法太难了。