信息技术与数学教学的有效整合

本文紧紧围绕在小学数学课堂教学中运用多媒体教学,创设良好环境,提高课堂效率,突出重点、突破难点,培养创新能力等四个方面阐述了如何在数学教学中充分地发挥信息技术辅助教学的优势．做到把信息技术与教学教学的有效整合,从而大大激发了学生的学习兴趣,使课堂充满活力．使学生能快速地获取知识、发展思维,形成各种能力,提高教学效率。     

谈数学课堂教学中的“趣、点、动”

一、趣为先 孔子说过：“知之不如好之,好之不如乐之。”爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习最重要的内驱力,教师应当运用各种手段和方式,激发学生的学习兴趣,让学生愿意学、乐于学,从而产生巨大的学习动力。只有这样,才谈得上让学生进行自主学习。在教学中恰到好处地激趣,能使学生迅速地进入最佳状态,从而达到事半功倍的效果。学生学习兴趣的激发、保持和强化,应贯穿整个数学课堂教学的全过程。