液压传动试题分析及题解

液压传动课程的试题分为填空题,选择填空题、画图题、计算题和读图题这五大类,其中,除了计算题和读图题有比较固定的范围外,其它题目有可能遍及课程的各个部分,所以同学们在复习时,不能有侥幸心理一定要阅读全部教材,然后以期末复习提要为重点认真复习,为使同学们学好液压传动课并能在期末考试中取得好成绩,现就近几年来液压传动试题中容易做错的问题进行分析,以求达到帮助同学们复习之效果。 一、绝对压力、相对压力和真空度的概念     

液压传动重难点分析

第一部分 液压传动的基础知识 液压传动基础知识主要是教材中第一章和第二章的内容,包括了许多基本概念、基本原理、基本定律和基本计算公式,是学习液压传动课程的基础。这些内容是贯穿于本课程的始终,同学们不仅要掌握和记忆,更要灵活运用这些内容。     

基于职业能力本位的民航无线电陆空通话实验室建设

针对目前民航无线电陆空通话(RTF)教学中的不足,探索基于职业能力本位的实验教学模式。在分析空管RTF认知过程和国际民航组织(ICAO)对RTF语言能力要求的基础上,制定出RTF实验室建设的目标、教学理念、教学方法和教学计划,阐述了RTF实验室建设对教学软硬件设备的特殊要求。通过实验室建设,创新RTF教学模式,使学生达到ICAO陆空通话英语4级的能力和水平。     

学生个人因素对语言教学和言语教学影响初探

该文根据索绪尔提出的语言—言语区分,分析了语言教学和言语教学的区别。从影响二语习得的个人因素中的年龄和学习动机角度,初步分析了在英语学习者的年龄和学习动机因素对语言教学和言语教学的影响,对教师提高英语教学质量有指导意义。     

政治课教学如何激发学生的学习兴趣

教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣．使他们自觉、愉快地完成学习任务,从而提高教学效果。那么,如何激发学生的学习兴趣呢？     

“五育并举”视域下高校思想政治工作评价体系构建研究

“五育并举”是新时代教育整体性、完整性的要求,是新时代“人的全面发展”理论和思想的重要遵循,是培育时代新人的重要举措。高校作为对接社会发展需要和实现立德树人根本任务的主阵地,是我国人才培养的重要场所,人才的全面自主培养是其工作的重中之重。高校全方位推进“五育并举”,落实立德树人根本任务,需要认识到思想政治工作的重要作用,需要切实发挥思想政治工作评价的指挥棒作用。高校应把握“五育并举”新内涵,对标教育评价改革新要求,实现人才培养新作为。高校思想政治工作评价要从评价主体、评价方式、评价结果应用等方面着手进行变革,创新德智体美劳过程性评价,一体化推进德智体美劳“五育并举”,构建科学合理的思想政治工作评价体系,培养德才兼备、理想信念坚定、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

法国民航管制员培养体制及其启示

法国民航学院空中交通管制员教育的特点是：入学选拔非常严格,保证生源都具有较高的素质;理论基础知识教育扎实,工程内涵深刻;人才培养采用模块式交叉教育模式,采取轮换制教学方法,实施分类教育,针对性较强,使学生一次性就能学好管制知识和管制技能。法国民航管制人才的培养机制为我国民航管制高等教育改革和发展提供了可借鉴的经验。     

谈谈液压传动

本文只谈两个问题: 一、液压传动与各种传动之关系机器是一种综合性的生产工具,它们由能源装置、工作装置和中间传动装置三个主要部分组成。目前常用的传动方式有机械传动、电气传动、液压传动、气动传动,液力传动等等。其中,机械传动发明的最早,应用得最普遍,也是最基本的传动方式。可     

《液压传动》课程CAI的实践与思考

作者通过《液压传动》课程两个CAI课件的实践,总结分析了优秀的CAI课件的三个特点:第一是定位要准确,教学内容一定要符合相应的教学大纲并要精选;第二是采用超媒体结构和良好的交互方式;第三一定要发挥多媒体的优势。另外对模拟实验课件作了简单的介绍和分析。