帮孩子找回记忆

“老爸,我的毕业证放在什么地方了,帮我找一找啊!”。“妈妈,帮我想一想我上学期期末数学考了多少分!”在日常生活中,我们做父母的,大约经常会遇到孩子们推给我们的类似的难题。看着被孩子们翻腾得乱七八糟的抽屉和想不起往事的窘相,每个做父亲和做母亲的部免不了要抱怨孩子一番,或是斥责他几句。其实,谁不想多帮孩子一把,谁希望自己的孩子忘掉走过的脚印呢?实际上,做到这一点也并不很难。只要我们有心,或者说真正地呵护孩子们,那么,就会帮助孩子们把他们已经忘却的记忆找回来——建一套孩子     

基于Moodle平台的小学作文教学模式

一、探究的背景 当今世界,以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术已成为人类拓展自身能力的重要工具,网络作为一个资源平台、交流平台、记录平台,其作用在当今以及未来教育中日益彰显。梅县丽群小学经过十几年的成长发展,不断完善先进的教学设备和丰富的网络资源;教师熟练地掌握了电脑操作,具备了一定的网络技术应用及网络资源开发的能力。     

上好“大思政课”，打好育人底色

<正>党的二十大报告提出：“育人的根本在于立德。”这句话既有明确的育人方向,又有丰富的育人内涵。学校是国家的“教育场”,是育人的主阵地,担负着立德树人的根本任务。学校唯有不断创新育人方式,才能答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人三问。     

地方性高校贫困生认定面临的挑战及其对策研究

近年来,随着国家和社会资助力度的加大,我国高校贫困生得到的资助越来越多,但是由于我国贫困生认定还处于初级阶段,很难判断"真贫困"和"伪贫困",导致不够公平公正的评议意见。鉴于此,结合实际工作经验,以及地方性高校的特点,指出贫困生认定工作中面临的挑战,并提出了改进的措施和对策。     

浅谈高校辅导员绩效考核存在的问题及对策

高校辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务,是大学生思想问题的解惑者.高校应当高度重视辅导员的绩效考核,进一步优化高校辅导员队伍,但是高校辅导员的绩效考核还存缺点和不足,亟待寻找解决的途径和办法,以提高辅导员自身素质,对促进社会稳定和校园和谐,具有十分重要的意义.     

高校勤工助学工作的困境及创新模式的思考

高校勤工助学是资助体系的重要组成部分,是提高大学生综合素质与资助贫困生的有效途径[1]。随着高等教育收费制度的改革,招生规模的扩大,并伴随着我国区域差异,经济发展不平衡等一系列的因素,导致每年贫困生人数都在不断地增加。为了增强大学生社会实践能力,帮助贫困生顺利完成学业,高校应创新勤工助学模式,结合校内具体情况,朝着新时代的发展方向,为学生开拓有效的勤工助学模式。     

基于以读促写的单元主题教学实践——以统编教材七年级下册第五单元为例

如何在有限的阅读时间里较快较好地提升学生的写作能力?笔者认为,采用基于"以读促写"的单元主题教学法很不错."以读促写"指的是立足教材,倚重阅读,在此基础上进行仿写、续写、扩写等训练."单元主题教学"是对单元教学内容进行分析、整合、重组,进而寻找一个写作主题作为教学内容的教学方法.下面以统编教材七下第五单元为例谈谈笔者的...     

依据学员特点改革成教管理

接受成人教育的学员来自社会，年龄差距很大，个人的文化基础及素质也参差不齐，所以成人教育套用传统的管理方法是不适宜的。为了探索适合成人教育的管理方法，我们对白求恩医科大学专科班学员．包括在校生和毕业生做了调查，并提出找们的看法与问仁们讨论。调查资料分析本次调查共发问卷800份．回收757份，回收率为94.6％，其中在校生521人，毕业生236人，采取无记名问卷方法，要求被调查者按内容如实填写。调查内容包括学生自身情况和教学思想管理情况，对毕业生另有毕业后情况凋查。现对调查结果及资料分析如下：（一）学员自身情况1．…     

谈农村初中生独立意识的培养

农村初中生的独立意识相对较弱,影响了其学习和发展,因而急需培养。本文从强化自我管理意识、树立竞争意识、摆正主导和主体的关系三个方面对该课题进行了探讨。     

论培养技能型实用人才

无论是把成人教育当作事业来看，还是把成人教育当成产业来办，其教育过程的结束，总是以输出毕业生的形式作为成人教育阶段结束的标志。而比业生这个成人教育过程的最终产品，其检验的标准就是看他们毕业后对工作中所需实际技能的掌握程度，就是看他们从学校所学的技能在实际工作中的实用程度。学校办得好不好，书教得怎