对2006年全国高考理综卷(湖北卷)第25题的讨论

题目：有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多用锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动．现取以下简化模型进行定量研究．     

再谈“管内汞柱再加入问题的分析”

一本高三物理复习资料中有一个专题“管内汞柱再加入问题的分析”,我觉得里面的求解讨论值得商榷,现将原稿摘录下来并谈谈笔者的看法。     

因地制宜因陋就简 用自制物理小实验充实物理教学

近些年来，由于高考升学率的重压，在物理课的教与学的过程中存在不良的倾向：物理教学偏向于解题训练，教师一门心思地培养学生的应试技巧，师生每天面对的除了题海还是题海．许多高才生（包括有些年轻的物理教师）都可能称得上解题高手，而动手能力很差．有的学生物理成绩很好，但家里的电灯泡坏了也不会换，保险丝烧了，“空开”跳了闸也不会处理．这样的问题好像不是个别现象．又如，我国的留学生与国外学生相比动手动脑的实践能力差的弱点普遍存在．实际上物理学是一门实验科学，     

为何在“通电自感”实验中观察不到“断电自感”现象

在“互感和自感”这节课的教学中,我们在做通电自感和断电自感的演示实验时,使用的教学示教板上两套实验器材并排固定于同一示教板的左右两边（如图1所示）,左边的一套演示通电自感现象,右边的一套演示断电自感现象．     

谈谈存在零误差时游标卡尺、螺旋测微器的读数

2012年新疆高考理综试题(新课标卷)第22题考查了螺旋测微器测量长度的读数问题. 题目.某学生利用螺旋测微器测量一金属板的厚度.该螺旋测微器校零时的示数如图1(a)所示,测量金属板厚度时的示数如图1(b)所示.图(a)所示读敫为 —mm,图(b)所示读数为____mm,所测金属板的厚度为____mm.     

从2006年高考题谈内力做功问题

2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试题（湖北卷）的第20题如下：