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＂挫折＂实验是教师精心设计的具有＂缺陷＂性的实验,高职高专药学专业学生在实验过程中经受实验结果＂非正常＂的打击,从而激发学生对正确实验的探索。挫折实验教学弥补了对大学生进行挫折情感教育在分析化学课堂教学中进行的空白,利于学生健全、健康人格的培养。 相似文献
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高职高专学生的人格培养,是高职高专类学校求发展的战略性决策,结合高职高专药学专业基础课的特点,在课堂上对大学生人格培养的实践性研究工作,意在把人格教育的建设渗透于学生的个体教育之中。本文在论述了药学专业基础课教育的同时,提出在专业基础课课堂上运用心理教育、心理训练以及心理建构等方式方法,对大学生进行德育教育以及人格的培养,通过人格培养落实教育目标,为构建和谐校园做出应有的贡献。 相似文献
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